10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课堂环节导航 当堂练习 新课导入 知识讲解 课堂小结 生命的精彩是走出来的，是在我们奋力拼搏的路上一点点的积累出来的，也正是这点点滴滴的得到，让我们每一天的努力都觉得值得，给我们继续的动力。 生命的过程是艰辛的，只有靠自己的双手打拼出来的一切才会持久。 新课导入 人教版 七年级上 第2课时 活出生命的精彩　 第十课 绽放生命之花　 怎样关切生命？ (重点) 2 如何理解平凡的生命也能创造伟大？（难点） 3 1 如何让生命充盈？ (重点) 学习目标 * Part 01 一、贫乏与充盈 * 贫乏不等于贫穷 生命的贫乏多指：精神层面， 生活的贫穷多指：物质层面。 物质上贫穷，精神上充盈 贫乏等同于贫穷吗？ 贫乏：是指封闭的生活、百无聊奈， 无所事事；缺乏奋斗过程，感受不到生活的美好。 充盈：是指充实丰盈是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 知识讲解 他们生命在生活中的表现一样吗？质量呢？ 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明家已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，某个地方的小明在家啥都不干，除了玩游戏，就是看小说玩电脑，每天睡到11点多直接吃中饭，平常就是酱油倒了都不扶一下的人，家长不在家他就不吃饭。 每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 知识讲解 生命贫乏的表现 （1）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 （2）有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 知识讲解 生命充盈的表现 在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 知识讲解 人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 封闭、无目标、无所事事 学习、实践、探索 生命日益空虚 生命逐渐充盈 贫乏与充盈 知识讲解 一、如何充盈自己的生命？ 2.敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。。 1.热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 知识讲解 Part 02 二、冷漠与关切 * 思考：看到老人摔倒，你的做法是什么？并说明理由。 知识讲解 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 二、如何做到拒绝冷漠、关切生命？ 知识讲解 Part 03 三、平凡与伟大 * 2020年9月8日全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在京隆重举行，习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。 伟大在于创造和贡献 知识讲解 平凡中的伟大 知识讲解 伟大出自平凡，英雄来自人民。勉励广大劳动群众弘扬劳动精神，克服艰难险阻，在平凡岗位上续写不平凡的故事。 思考：从习近平的话语中体会到如何在平凡中书写伟大？ 知识讲解 伟大在于创造和贡献 平凡并不平庸， 伟大并不遥远。 平凡 伟大 创造 知识讲解 1. 伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 3.生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 三、怎样在平凡中创造伟大 ？ 2.面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 知识讲解 活出生命的精彩 贫乏与充盈 冷漠与关切 平凡与伟大 生命贫乏的表现 如何让生命充盈 生命拒绝冷漠 关注自身发展，关切他人生命 共同营造互信、友善、和谐的社会 伟大在于创造和贡献 普通人的生命价值 从平凡中闪耀出伟大 课堂小结 1.（2020•武汉）面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（　　） A．生命是短暂的，不可逆的 B．生命可以从平凡中闪耀出伟大 C．只有堪当大任，生命才有价值 D．生命发展的自然规律是无法抗拒的 B 与题意不符。 没有正确认识平凡与伟大的关系，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 与题意不符。 当堂练习 C 2.生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀，乐于实践……对生命的理解力就会不断增强，生命得到滋养，也会