9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课堂环节导航 当堂练习 新课导入 知识讲解 课堂小结 生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 新课导入 人教版 七年级上 第1课时 守护生命　 第九课 珍视生命　 精神发育和物质支持的关系。 2 我们应该如何养护自己的精神。（难点） 3 1 我们应该如何爱护自己的身体。(重点) 学习目标 * 1.我的体重很标准，不会过轻或过重。 2.我不吃膨化食品，不喝碳酸饮料。 3.我没有熬夜打游戏或追剧的经历。 4.我不吸烟，我不饮酒。 5.我会在晚上11点前睡觉。 6.我知道自己对哪些药物过敏。 7.我每天至少有30分钟的运动时间。 8.生病后会及时就医,配合医生治疗,按医嘱用药。 9.我有良好的卫生习惯。 10.我会按时吃饭并且营养均衡。 每一项若回答是，+1分，若回答不是，-1分，总分10分： 0-5分为不健康； 6-8分为比较健康； 8-10分为非常健康。 行为对照，健康自查 新课导入 Part 01 一、爱护身体 * 世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。 生活的细节会影响我们的健康，谈一谈生活中哪些不良的生活习惯会影响你的健康？ 知识讲解 思考：你有没有视频中谈到的行为？ 我们应怎样养成健康的生活方式？ 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 知识讲解 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 知识讲解 如何爱护自己的身体？ ①首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。 知识讲解 要有午睡的小习惯，午睡充足可以减缓衰老。 吃水果要在饭前一个小时，饭后一个半小时到两个小时。 早晨起来喝水一杯。 每天要睡足八小时 适量的运动让我们更健康 健康是1，其他都是0 知识讲解 2020年10月22日，桂林一女中学生，服用大量的抗抑郁症药物轻生。该女孩叫阳光（化名），是一名在校初中学生，父母长期不在家，平时跟爷爷奶奶一起生活，患有轻微抑郁症。事发当天，因与父母在电话中发生争吵后索性就将自己反锁在房间里，倍感委屈的女孩遂一边哭泣一边将一整盒（14粒）抗抑郁症的药物服下（平时只能服1粒），随后身体不适感到害怕就报警了。 思考：该案例给我们什么警示？ 当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，我们不应该做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 知识讲解 知识讲解 情境一：在旅游景区玩了一天之后来到酒店入住，凌晨突然发生地震，这时我该怎么办？ 情境二：在房间写作业，客厅突然起火，这时我该怎么办？ 情境三：在乘坐商场电梯时，突然电梯出现故障停运，这时我该怎么办？ 请小组同学结合情境进行讨论，遭遇这样的险情时正确的做法是怎样的？ 知识讲解 火灾逃生方法： ①保持镇静，不贪恋财物，迅速撤离；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐撤离； ③不搭乘电梯，要向安全出口方向逃生； ④不盲目跳楼，可沿窗户外墙结实管道逃生自救。 落水自救方法： 自己落水：不要慌张，发现周围有人时立即呼救 同伴落水：1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。 2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。3、及时向附近大人求助。 逃生方法 地震逃生方法： ①保持冷静，就近躲避，震后迅速有序地撤离到安全地方。 ②上课时，要在教师指挥下迅速抱头、躲在各自的课桌下。 ③选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； ③保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号； ④如在室外，注意避开高大建筑物、树木，撤离到空旷场所。 楼道拥挤： ①靠右行走的；②禁止追逐打闹 ； ③保持情绪稳定，切忌惊慌失措 ；④马上停下脚步，同时大声呼救 自救知识知多少 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 知识讲解 一、我们应该如何爱护身体？ 1.守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 2.关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 3.增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 知识讲解 Part 02 二、养护精神 * 我们有过精神生