第10章 第3节 专题6 浮力的计算-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套教师用书(人教版)

2024-04-18
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内容正文:

压力差法求浮力   如图所示,圆锥体重为G,浸没在水中时受到水对它向上的压力为F1,向下的压力为F2,这两个力之间的关系是(  ) A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法判断       如图所示,将一长方体物块浸没在装有足够深的水的容器中,它的上表面受到的压力为1.8 N,下表面受到的压力为3 N,则该物块受到的浮力大小为________ N,此时它排开水的质量为________g。(g取10 N/kg) 称重法求浮力   如图,重为5 N,体积为0.2×10-3 m3的物体用细线系在弹簧测力计的挂钩上,将它浸没在水中,物体受到的浮力是________N, 静止时弹簧测力计的示数是________N。(g取10 N/kg) 3题图     (黑龙江)小彤想测量校园里一小石块的密度,她利用弹簧测力计、烧杯及足量的水,完成了测量,步骤如图所示。小石块所受的浮力为F浮=________N,小石块密度为________kg/m3。(g取10 N/kg) 4题图 (枣庄)如图是小聪同学利用水、弹簧测力计和金属块测量某液体密度的情景。根据图中信息可知,金属块的重力是________ N,金属块在水中受到的浮力是________ N,所测液体的密度是________kg/m3。(g取10 N/kg) 5题图 (江苏连云港校级期末)图甲是小勇研究弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离h的关系实验装置,其中A是实心均匀圆柱体物体,用弹簧测力计提着物体A,使其缓慢浸入水中(水未溢出),得到F与h的关系图像如图乙中实线所示。 6题图 (1)物体A重为________N。 (2)浸没前,物体A逐渐浸入水的过程中,水对容器底部的压强将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)浸没时,物体A受到水的浮力为________N。 (4)小勇换用另一种未知液体重复上述实验并绘制出图乙中虚线所示图像,则该液体密度为________kg/m3。 阿基米德原理求浮力   一个空心铝球质量为27 g,它能漂浮在水中,且有体积露出水面,已知铝的密度为2.7×103 kg/m3,则此铝球的体积为________cm3,其空心部分的体积为________cm3。 (阿基米德原理法)如图所示把浸没在水中体积为400 cm3的木块从A位置由静止释放,木块上浮,最终漂浮于水面的B位置,露出总体积的,此过程中木块所受浮力减少________N。若木块在图中A位置时水对容器底部压力为FA,木块在图中B位置时水对容器底部压力为FB,那么FA________FB(选填“>”“<”或“=”)。 8题图 把一块质量是158 g的实心铁块放入盛煤油的容器中,铁块全部浸没在煤油中,则煤油对铁块的浮力为多大?(ρ铁=7.9×103 kg/m3,ρ煤油=0.8×103 kg/m3,g取10 N/kg) 平衡法求浮力   (多选)小明在研究物体的浮沉问题时,制作了一个空腔“浮沉子”,将其放入一个底面积为S、水深为h0的薄壁柱形容器内。刚放入水中时,浮沉子恰好悬浮,此时水深为h1,如图所示;一段时间后,由于渗漏空腔内开始进水,最后空腔充满了水,浮沉子沉底且完全浸没,此时水的深度降为h2。已知水的密度为ρ0,则所制作的浮沉子(  ) 10题图 A.质量为ρ0(h1-h0)S B.质量为ρ0(h2-h0)S C.材料的密度为ρ0 D.材料的密度为ρ0 如图所示,利用金属块和细线,使重为4 N的木块浸没水中且保持静止状态,木块此时排开水的重力为8 N,则此时细线对木块的拉力F=________N,木块受到的合力为________N。 11题图 我国“奋斗者”号成功下潜至10 909米的深海处,达到了全球深海探测的制高点。如图所示,某潜水器由舱体和油囊两部分构成,质量为M、体积为V,悬停在深海中甲处。从舱内向油囊注入质量为m的油后,潜水器的体积增大了0.1V,此时潜水器将________(选填“上浮”或“下沉”),最终悬停在乙处,则潜水器在乙处所排开海水的质量为________,乙处海水的密度为________。(上述过程无其他动力) 12题图 将重7.9 N的实心铁球A与重8.9 N的实心铜球B轻轻投入足够多的水中静止时,A球受到的浮力________(选填“大于”“小于”或“等于”)B球受到的浮力;当把它们轻轻投入足够多的水银中静止时,A球受到的浮力________(选填“大于”“小于”或“等于”)B球受到的浮力。(已知ρ铁=7.9×103 kg/m3,ρ铜=8.9×103 kg/m3,ρ水银=13.6×103 kg/m3) 学科网(北京)股份有限公司 $$ 专题6 浮力的计算 1.A 2.1.2 120 3.2 3

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