湖北省宜城市第一中学等六校2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题

宜城一中枣阳一中曾都一中 2023一2024学年上学期高二期中考试 襄阳六中南漳一中河口一中 语文试题 主命题学校：宜城一中 命题老师：肖俊李可炳王剑余贵玲 试卷满分：150分 考试用时：150分钟 注意事项： 1,答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号 条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域 均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑：非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答：字 体工整，笔迹请楚。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一：作家想在作品里，表现一个思想，创造一个人的形象，他的最基本的工具，便是 语言（文字）。 有人把文学家的语言和画家的颜色相比，画家把一个颜色盆放在面前，红的、黄的、蓝 的，画家又调配着这些颜色，画出五光十色的画。鲜艳夺目的，阴沉浓重的，愉快的人或是 悲愁的景物。但不会画的人，不会调配颜色的人，便连一个常见的萝卜也画不成功。 文学上的语言工作也是这样。生活里有无数的语言，各种名词、动词、形容词等等。有 人把这些语言放在自己的心里，把它们巧妙地真实地连结起来，便能表现人性、时代。也有 人组织不好，语言贫乏，便连眼前一只猫捕住了老鼠的事，也说不清楚。 (摘选自孙犁《好的语言和坏的语言》) 材料二：文艺的一切创新，归根到底都直接或间接来源于人民。“世事洞明皆学问，人 情练达即文章。”艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一 百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。曹雪芹如果没对当 时的社会生活做过全景式的观察和显微境式的剖析，就不可能完成《红楼梦》这种百科全书 式巨著的写作。鲁迅如果不熟悉辛亥苹命前后底层民众的处境和心情，就不可能塑造出祥 林嫂、间土、阿Q、孔乙己等那些惟妙惟肖的人物。 关在象牙塔里不会有持久的文艺灵感和创作激情。有一位苏联诗人形容作家坐在屋 里挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都绞出了水来”。我们要走进生活深处，在人民 中体悟生活本质，吃透生活底蕴。只有把生活咀嚼透了，完全消化了，才能变成深刻的情节 和动人的形象，创作出来的作品才能激荡人心。正所谓“闭门觅句非诗法，只是征行自有 诗”。一切创作技巧和手段最终都是为内容服务的，都是为了更鲜明、更独特、更透彻地说 语文试题第1页共8页 人说事说理。背离了这个原则，技巧和手段就毫无价值了，甚至还会产生负面效应。 (摘编自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》) 材料三：中国影视刷作品的美学变化呼应着时代大潮，与共和国的发展阶段密不可分。 正如新中国的历史以1978年为界，可以明确区分为改革开放前和改革开放后两个阶段，在 美学上，前后两个阶段的差异也明确可感。其中前一阶段，基本延续了新中国成立初期艺 术家和理论家们反复摸索出来的“人民美学”范式。这个范式，是以“社会主义现实主义”创 作方法为指导的，它在要求艺术家“真实地、历史具体地”去描写现实的同时，更要求“用社 会主义精神从思想上改造和教育劳动人民”。因此，“人民美学”范式下的创作，以塑造英雄 形象、先进人物形象为目标，以此作为教育和引导人民的模范。但是因为种种原因，这一范 式一度走向了极端，削弱了现实主义的灵魂的“真实性和历史具体性”。 改革开放后，文艺创作恢复了对“人性、人情和人道主义”的描写，但也随着市场经济时 代到来，文艺和知识界一度出现过“告别理想、躲避崇高”的极端之论。经过1990年代“人 文精神大讨论”的反拨，容纳娱乐和消费合理诉求，形成了由先进的“人民美学”和多元的 “消费美学”共同构成的、具有中国风格和中国气派的“共和国美学”。值得强调的是，在建 党百年之际，中国电视荧屏上出现了《觉醒时代》《跨过鸭绿江》《山海情》等一批让人耳目一 新的影视剧佳作。他们将镜头对准了工人、农民、士兵和革命者，表现的重心也从都市日常 生活和儿女情长转移到工人、农民、士兵和革命工作者的生产、生活和斗争。扭转了塑造都 市瑰丽新人物、平民小人物、世俗人物的潮流，转而刻画先进人物和英雄，展现他们的常高 美。《跨过鸭绿江》洋溢着革命的英雄主义、乐观主义和大无畏的革命精神：《山海情》的扶 贫千部们虽然面临着艰苦的自然环境，但同样有着必胜的信心：《觉醒年代》表现中共建党 的初心时刻，充满革命激情和“社会主义绝不会欺骗中国”的必胜信念。这批作品在新时代 中国取得伟大成就的背景下，显示了中国风格和中国气派，是“共和国美学”的典型作品。 (摘编自刘海波《（觉醒年代〉等热播主旋律剧的启示》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正