专题13 整式的化简求值40题专训(4大题型)-2023-2024学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练(浙教版)

2023-11-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 4.6 整式的加减
类型 题集-专项训练
知识点 整式的加减
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.29 MB
发布时间 2023-11-15
更新时间 2023-11-15
作者 夜雨智学数学课堂
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-11-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41784484.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题13 整式的化简求值40题专训(4大题型) 【题型目录】 【经典题型一 整式的化简求值之基础计算问题】 1.(23·24上·黄石·阶段练习)化简求值: (1)化简: (2)化简求值:,其中,. 2.(23·24上·定西·期中)(1)化简 (2)先化简后求值,其中,. 3.(23·24上·信阳·阶段练习)先化简,再求值: (1),其中; (2),其中,. 4.(22·23上·河源·期中)(1)计算: ①; ②; ③. (2)先化简,再求值:,其中,. 5.(22·23上·西安·期中)(1)化简: (2)先化简,再求值:,其中,. 6.(22·23上·武汉·期中)先化简下式,再求值 (1),其中,. (2),其中. 7.(22·23上·怀化·期中)先化简,再求值. (1),其中,; (2),其中,. 8.(23·24上·内江·阶段练习)先化简,再求值: (1),其中 (2),其中 9.(23·24上·厦门·期中)先化简再求值: (1),其中. (2),其中. 10.(23·24上·全国·课堂例题)先化简,再求值: (1),其中; (2),其中. 【经典题型二 整式的化简求值之复合型问题】 11.(2022秋·河南驻马店·七年级统考期中)已知:. (1)计算; (2)若单项式与的差是一个单项式,求(1)中的值. 12.(2022秋·江苏镇江·七年级统考期中)已知:. (1)当时,求的值; (2)用含的代数式表示; (3)若的值与无关,求的值. 13.(2023秋·陕西咸阳·七年级统考期末)已知,. (1)化简的值; (2)当,时,求的值. 14.(2023秋·广东佛山·七年级统考期末)已知, (1)求的值; (2)若与互为相反数,a、b满足,求C的值. 15.(2022秋·广东珠海·七年级统考期末)已知,. (1)化简; (2)当,时,求的值. 16.(2023·江苏·七年级假期作业)已知,. (1)化简; (2)当时,求代数式的值. 17.(2023秋·浙江湖州·七年级统考期末)已知:,. (1)化简:; (2)当,时,求的值. 18.(2022秋·江西宜春·七年级统考期中)已知. (1)A是几次几项式? (2)先化简,再求值:,其中,. 19.(2023秋·江西宜春·七年级统考期末)已知代数式:. (1)化简这个代数式; (2)小明同学取x,y互为倒数的一对数值代入化简式中,计算得代数式的值为11,那么小明同学所取的字母x和y的值分别是多少? (3)聪明的小智同学从化简的结果中发现,只要字母x取一个固定的数,无论y取何数,代数式的值恒为一个不变的数,请你通过计算求出小智所取的字母x的值是多少? 20.(2023·江苏·七年级假期作业)已知多项式,,若一个多项式P与的和为 (1)求这个多项式P; (2)若与互为相反数,求这个多项式P的值 【经典题型三 整式的化简求值之无关型问题】 21.(23·24上·江苏·周测)有这样一道题: “计算的值,其中”.甲同学把“”错抄成“”,但他计算的结果也是正确的,你能说明这是为什么吗? 22.(23·24上·广州·阶段练习)已知:,, (1)当时,的值, (2)若的值与的取值无关,求的值. 23.(23·24上·眉山·期末)已知:,. (1)计算的表达式; (2)若代数式的值与字母的取值无关,求代数式的值. 24.(23·24上·沙坪坝·期中)已知关于,的多项式,. (1)求当,时,化简代数式; (2)若多项式的值与字母x的取值无关,求的值. 25.(22·23上·广州·期中)已知,. (1)若m为最小的正整数,且,求; (2)若的结果中不含一次项和常数项,求的值. 26.(23·24上·合肥·阶段练习)小马虎做一道数学题“两个多项式,,已知,试求的值”.小马虎将看成,结果答案(计算正确)为. (1)求多项式; (2)若多项式,且满足的结果不含项和项,求,的值. 27.(23·24上·全国·专题练习)已知代数式 (1)若, ①求; ②当时,求的值; (2)若(a为常数),且A与B的和不含项,求整式的值. 28.(21·22上·鞍山·期中)老师写出一个整式(其中a、b为常数),然后让同学给a、b赋予不同的数值进行计算. (1)甲同学给出了一组数据,最后计算的结果为.则甲同学给出a、b的值分别是______,______; (2)乙同学给出了,,请按照乙同学给出的数值化简整式; (3)丙同学给出一组数,计算的最后结果与x的取值无关,请写出丙同学的计算结果. 29.(23·24上·莆田·期中)如图,已知数轴上点A,C表示的数分别为,,我们把数轴上两点之间的距离用表示两点的大写字母一起标记,比如:点A与点C之间的距离记作. (1)点A与点C之间的距离   ; (2)已知点B为数轴上一

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