第二单元 地球表面的变化 活动手册答案-小学科学五年级上册（教科版）

1地球的表面 我的课堂活动记录 日期： 写出下面地形地貌的特点,并猜测主要形成原因。 地形地貌 观察到的地形特点 猜测主要形成原因 弯曲的岩层 岩层弯曲、呈波状 地震，岩层受到挤压 长白山天池 呈盆状、四周是连绵的山峰、中间为湖泊 火山喷发形成 敦煌的雅丹地貌 多陡峭的小山 风的作用 黄土高原上的沟壑 千沟万壑、支离破碎 水（降雨）的作用 黄河入海口的沙洲 平缓、宽广 水的作用 2地球的结构 我的课堂活动记录 日期： 1.写出地球的内部结构名称。 2.请将形成地壳的岩石种类记录在下面表格中。 种类 典型岩石 岩浆岩 玄武岩、浮石、花岗岩 沉积岩 砾岩、砂岩、页岩 变质岩 大理岩、板岩 3 地震的成因及作用 我的课堂活动记录 日期： 制作一张抗震防灾手抄报。 抗震防灾小常识： 地震来临如何避震： 1.如果正在上课时发生地震，要在教师指挥下抱头、闭眼，尽量蜷曲身体，迅速躲在各自的课桌下。 2.在行驶的电车内避震，应抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。 3.在户外避震时，应就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，避开人多的地方。 4.在影剧院、体育馆等处避震，应就地蹲下或趴在排椅下，用随身携带的物品挡在头上 强震过后如何自救： 1.地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。 2.使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。 3.一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。 4.地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。 4 火山喷发的成因及作用 我的课堂活动记录 日期： 1.在火山喷发的模拟实验中,每一种材料代表的是什么?         番茄酱模拟岩浆。 土豆泥模拟火山。 酒精灯模拟地球内部巨大能量。 2.写出火山喷发的原因。 火山喷发的成因是由于地壳的不停运动。地球内部充满炽热的岩浆，在极大的压力之下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，从而造成火山喷发。 5风的作用 我的课堂活动记录 日期： 将你的认识填写在下面的表格内。 对地表的改变 改变特点的比较 风 风蚀作用 地震 火山喷发 风 搬运作用 堆积作用 剧烈、迅速、巨大的，在极短的时间内就会对地球的表面产生巨大的影响。 剧烈、迅速、巨大的，在极短的时间内就会对地球的表面产生巨大的影响。 缓慢的，细小的，过程很漫长，但时间长了也会对地球表面产生很大的影响。 6 水的作用 我的课堂活动记录 日期： 将你的认识填写在下面的表格内。 对地表的改变 改变特点的比较 水 降雨 侵蚀作用 地震和火山喷发 风 水 河流 侵蚀作用 沉积作用 剧烈的 迅速的 巨大的 缓慢的 细小的 漫长的 缓慢的 细小的 漫长的 7 总结我们的认识 我的课堂活动记录 日期： 通过本单元的学习,你对地球表面及其变化有哪些新的认识?请记录在下面的框内。 通过本单元的学习，我们知道影响地表变化的因素主要有4个，分别是地震、火山喷发、风、水的作用。 通过本次模拟实验，我们可以发现植物对侵蚀是有影响的。没有植被覆盖的裸露的山地容易发生水土流失，使土地沙漠化。而有植被的土地被雨水侵蚀的影响较小。地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下被破坏和搬走的现象叫做侵蚀。 植物可以减轻侵蚀作用的危害，因此我们可以进行植树造林活动，防止水土流失，防止土地沙漠化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$