第8章 第1节 实验3 探究影响压力作用效果的因素-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测配套教师用书(沪科版)

2024-02-15
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哈尔滨勤为径图书经销有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 第一节 压力的作用效果
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.68 MB
发布时间 2024-02-15
更新时间 2024-02-15
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2023-11-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/41783988.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

实验3 探究影响压力作用效果的因素 (河北承德期末)在“探究影响压力作用效果的因素”中,小红同学利用小桌、海绵和砝码(实验中砝码相同)等器材进行了如图所示的实验。 1题图 (1)实验是通过观察海绵的______________比较压力的作用效果的,这种研究方法称为___________。 (2)比较甲、乙两图,可以初步得出的结论是___________________________________ _____________________________________________________________________________。 (3)小红想到坦克履带的设计,这可用________两组实验所得结论解释。 (4)若将丙图中有砝码的小桌放在木板上,如丁图所示,比较图丁与图丙,小桌对木板和对海绵的压强________(选填“相同”或“不相同”)。 (5)质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半,剩余的一半在桌面上。切割后,桌面受到的压强大小不变的是________。 (山西孝义期中)小聪探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中: (1)小聪将废弃的矿泉水瓶装满水分别放在海绵上进行实验,如图甲、乙所示。 2题图 (2)分析实验,可得出的结论是______________________________________________ ___________________________________________________________________________。 (3)此实验________(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵,原因是_______________ ______________________________________________________________________________。 (4)利用现有器材,小聪想探究压力作用效果与压力大小之间的关系,做法是_______ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。 (5)小聪发明的塑料袋小提手如图丙所示,它能防止手被勒得发痛,使用这种小提手的原理是________________________。 (广东阳江江城区期末)小宣同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验,如图所示。 3题图 (1)实验中小宣是通过观察______________来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验,能够得到的结论是在________一定时,________越大,压力的作用效果越明显。 (3)若探究“压力的作用效果与受力面积的关系”,应比较图________所示实验。 (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示。她发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此她得出的结论是压力作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是________________,此时左、右两部分对海绵压强的关系是p左________p右。 学科网(北京)股份有限公司 $$ 实验3 探究影响压力作用效果的因素 1.(1)凹陷程度 转换法 (2)受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显 (3)乙、丙 (4)相同 (5)B [解析](1)实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的,这种研究方法称为转换法;(2)比较甲、乙两图,受力面积相同,乙中压力大,压力的作用效果明显,故初步得出的结论是在受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;(3)乙、丙两实验中,压力相同,丙中受力面积大,压力作用效果不明显,坦克的履带面积比较大,是在压力不变时,通过增大受力面积来减小压力的作用效果的,故应通过比较乙、丙两组实验所得结论进行解释;(4)如图丁所示,若将有砝码的小桌放在木板上,比较图丁与图丙可知,压力相同,受力面积的大小相同,根据p=可知,小桌对木板和对海绵的压强相同;(5)因为在水平桌面上,长方体对桌面的压力等于长方体自身重力,即F=G=mg;A图中,沿虚线切去一半,G减半,所以F减半,S不变,由p=可知压强变为原来的一半,故A不符合题意;B图中沿虚线切去一半,G减半,所以F减半,S减半,由p=可知,压强不变,故B符合题意;C图中沿虚线切去一半,G减半,所以F减半,若去掉左部分,则剩下部分的受力面积小于原来受力面积的一半,压强比原来大;若去掉右部分,则剩下部分的受力面积大于原来受力面积

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