第三单元 测试卷-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步练习（统编版）

第三单元测试卷 (满分 150 分) 一、 现代文阅读 (24 分) (一) 阅读下面的文字, 完成1~3 题。 (9 分) 杜甫之所以能有集大成之成就, 是因 为他有可以集大成之容量。 而其所以能有 集大成之容量, 最重要的因素, 乃在于他 生而禀有一种极为难得的健全才性———那 就是他的博大、 均衡与正常。 杜甫是一位 感性与理性兼长并美的诗人, 他一方面具 有极大极强的感性, 可以深入到他接触的 任何事物, 把握住他所欲攫取的事物之精 华; 另一方面又有着极清明周至的理性, 足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限, 做到 博观兼美而无所偏失。 这种优越的禀赋表现于他的诗中, 第 一点最可注意的成就, 便是其汲取之博与 途径之正。 就诗歌体式风格方面而言, 古 今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其 长, 而且不为一体所限, 更能融会运用, 开创变化, 千汇万状而无所不工。 我们看 他 《戏为六绝句》 之论诗, 以及与当时 诸大诗人, 如李白、 高适、 岑参、 王维、 孟浩然等, 酬赠怀念的诗篇中论诗的话, 都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广; 而 自其 《饮中八仙歌》 《曲江三章》 《同谷 七歌》 等作中, 则可见到他对各种诗体运 用变化之神奇工妙; 又如从 《自京赴奉先 县咏怀五百字》 《北征》 及 “三吏” “三 别” 等五古之作中, 可看到杜甫自汉魏五 言古诗变化而出的一种新面貌。 就诗歌内 容方面而言, 杜甫更是无论妍媸巨细, 悲 欢忧喜, 宇宙的一切人物情态, 都能随物 赋形, 淋漓尽致地收罗笔下而无所不包, 如写青莲居士之 “飘然思不群”, 写空谷 佳人之 “日暮倚修竹”; 写丑拙则 “袖露 两肘”, 写工丽则 “燕子风斜”; 写玉华 宫之荒寂, 予人以一片沉哀悲响; 写洗兵 马之欢忭, 写出一片欣奋祝愿之情, 其涵 蕴之博与变化之多, 都足以为其禀赋之博 大、 均衡与正常的证明。 其次值得注意的, 则是杜甫严肃中之 幽默与担荷中之欣赏, 我以为每一位诗人 对于其所面临的悲哀与艰苦, 都各有其不 同的反应态度, 如渊明之任化, 太白之腾 跃, 摩诘之禅解, 子厚之抑敛, 东坡之旷 观, 六一之遣玩, 都各因其才气性情而有 所不同, 然大别之, 不过为对悲苦之消融 与逃避。 其不然者, 则如灵均之怀沙自 沉, 乃完全为悲苦所击败而毁命丧生, 然 而杜甫却独能以其健全的才性, 表现为面 对悲苦的正视与担荷。 所以天宝的乱离, 在当时诗人中, 唯杜甫反映者为独多, 这 正因杜甫独具一份担荷的力量, 所以才能 使大时代的血泪, 都成为了他天才培育的 浇灌, 而使其有如此强大的担荷之力量 的, 则端赖他所有的一份幽默与欣赏的余 裕。 他一方面有极主观的深入的感情, 一 方面又有极客观的从容的观赏, 如著名的 《北征》 诗, 于饱写沿途之人烟萧瑟、 所 遇被伤、 呻吟流血之余, 却忽然笔锋一 转, 竟而写起青云之高兴, 幽事之可悦, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 19 山果之红如丹砂, 黑如点漆, 而于归家 后, 又复于饥寒凛冽之中, 大写其幼女晓 妆一片娇痴之态。 此外, 杜甫虽终生过着 艰苦的生活, 而其诗体中却往往有 “戏 为” “戏赠” “戏作” 等字样, 凡此种种, 都说明杜甫才性之健全, 所以才能有严肃 中之幽默与担荷中之欣赏, 相反而相成的 两方面的表现。 这种复杂的综合, 足以为 其禀赋之博大、 均衡与正常的又一证明。 (摘编自叶嘉莹 《轮渡复七律直言进 及其承先启后之成就》 ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析, 不正确的一项是 (　 　 ) (3 分) A. 杜甫有一种难得的健全才性, 能 兼容感性与理性, 对事物进行综合全面的 把握。 B. 从杜甫论诗作品中, 可以看出他 对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面 评价。 C. 杜甫的诗歌涵括范围非常广泛, 善于以变化的笔触, 表现社会生活和人情 物态。 D. 对于天宝年间的乱离, 杜甫在诗 中既有主观感情的投入, 又有客观视角的 观照。 2. 下列对原文论证的相关分析, 不 正确的一项是 (　 　 ) (3 分) A. 文章用先总论后分论的结构, 论 证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要 因素。 B. 文章从体式风格和内容两方面,