4.1 我国的个人收入分配 学案-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

第一框 我国的个人收入分配 学案 【课标要求】 1.了解我国个人收入的方式和合法途径。 2.解析个人收入分配政策的完善。 【问题导学】 1.我国现阶段的分配制度是什么？ 坚持这种分配制度的原因？ 2.按劳分配的地位（适应范围）、基本内容和要求？ 3.实行按劳分配的原因、意义？ 4.生产要素有哪些？生产要素参与分配有何意义？ 5.个人获取收入的途径有哪些？ 6.劳动的重要性，对待劳动的正确态度？ 7.如何完善我国的收入分配 【互动探究】 探究一：小张大学毕业后到一家国有企业工作，2021年，年薪10万元，岗位津贴1.5万元，年终奖金1.8万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，技术转让所得为1万元，在这期间，他炒股获得收益2万元。小张的母亲和父亲在一家外资企业上班，每年的工资、奖金和津贴35万元。小张的叔叔是农民，通过承包集体土地，成立农业合作社发展现代农业，种植花卉和水果，2021年的收入为12万元。上述收人中，属于按劳分配取得的收入为（ ） A.10万元+1.5万元 + 1.8万元+ 12万元 B. 10万元+1.5万元 + 1.8万元+ 1万元 + 2万元 C. 10万元+1.5万元 + 1.8万元+1万元 + 2万元+35万元+ 12万元 D.10万元+35万元+ 12万元 探究二：建筑公司甲（国有企业）和运动品牌公司乙（民营企业）都是北京冬奥会的重要赞助企业，为北京冬奥会的筹办做出了重要贡献。 情景一：小张是建筑公司甲的职工，工作业绩突出，2021年小张的年薪为10万元，岗位津贴1.5万元，获得年终奖金2.8万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，技术转让所得为1万元，在这期间，他炒股获得收益5000元。小张的叔叔是农民，通过承包集体土地，成立农业合作社发展现代农业，种植花卉和水果，2021年的收入为11万元。 情景二：小李是运动品牌公司乙的职工，2021年年薪为9万元，岗位津贴1.6万元，年终奖金1.2万元； 结合材料，说明我国除了按劳分配之外还存在哪些分配方式？这些分配方式的存在对经济发展有什么作用？ 探究三：阅读材料，完成下列要求。 40多年前的深圳是个贫穷的边陲渔村，农民年收入134元，而隔河相望的香港新界农民年收入已达1.4万元。贫穷不是社会主义，五届全国人大第十五次会议批准深圳设立经济特区，从此深圳掀开历史崭新一页：敲下土地使用权公开拍卖第一槌、推进劳动用工制度改革、发行新中国第一张股票，到后来一系列市场经济体制改革，深圳始终站在潮头。如今的深圳每平方公里孕育着8.51家高新技术企业、吸引了约三分之二的世界500强落户；外贸出口总额连续27年蝉联全国第一，年度实际利用外资增长了587倍；财富飙升1.2万倍，人均国民收入全国第一，GDP总量达到2.69万亿元，已经超过香港。 结合材料，运用“我国的个人收入分配”的知识分析深圳模式的成功坚持了什么分配制度？这对深圳的发展有哪些积极影响？ 探究四：读材料，先成下列要求。 习近平总书记指出，共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一蹴而就，对其长期性、艰巨性、复杂性要有充分估计，办好这件事，等不得，也急不得。共同富裕是从低层次到高层次的过程富裕。党的十九大报告提出，到2035年的目标是“人民生活更为宽裕，中等放入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐”；到2050年的目标是，“全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活” 过去40余年，我国牢牢抓住中心工作；确立了以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；通过税收、社会保障等方式调节收入差距；打击非法收入，保护合法收入等，有效避免差距拉大。 根据材料，运用“我国的个人收入分配”的相关知识说明我国应当如何促进社会公平，缩小收入差距，推动共同富裕目标的实现？ 【知识归纳】 1.我国的分配制度 （1）内容：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 （2）决定因素：①生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。②从根本上说是由生产力发展状况决定的。 图示： 2.全面理解按劳分配 所有制 角度 按劳分配只存在于公有制经济当中，但并非公有制经济中的分配方式都是按劳分配，如福利性分配、从社会保障中取得的各种收入，不属于按劳分配 劳动收 入角度 并非劳动性收入就是按劳分配，只有公有制经济中的劳动性收入才是按劳分配，非公有制经济中的劳动性收入不属于按劳分配 主要表 现形式 ①国家机关、公有制事业单位中工作人员及公有制企业中职工的工