内容正文:
4.2.1 指数函数的概念
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课题 4.2.1 指数函数的概念
三
维
教
学
目
标
知识与能力 1.理解指数函数的概念,掌握其运算性质.
2.掌握指数函数的概念和运算性质,并能对代数式进行化简或求值.
过程与方法 通过预习单自学指数函数的概念和运算性质,由课中学习单掌握运算性质进行化简或求值,课后作业单指数函数的概念的活动,培养学生的抽象概括能力 。
情感
态度
与价
值观 通过本节的教学,向学生渗透数学抽象概括、观察运用图表的能力,培养他们用数学的意识.培养运用数学符号表达题意和应用转化、数形结合思想解决一些实际应用的能力。
重点
难点 重点:指数函数的概念。
难点:指数函数的概念和运算性质。
教学工具 PPT,几何画板,三角板,投影器.
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问题1、某种细胞分裂时,由1个分裂成
2个,2个分裂成4个,1个这样的细胞分
裂x次后,得到的细胞个数y与x的函数
关系式是什么?
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分裂
次数
细胞
总数
1次
2次
3次
4次
x次
……
21
22
23
24
探究
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问题2、《庄子·天下篇》中写道:“一尺之棰,日取其半,万世不竭。”请你写出截取x次后,木棰剩余量y关于x的函数关系式?
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截取
次数
木棰
剩余
1次
2次
3次
4次
x次
探究
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提炼
(1)都是幂的形式
(2)底数是一个正的常数
(3)自变量x在指数位置
思考:以上两个函数有何共同特征?
注意:(1)底数是大于0且不等于1的常数.
(2)指数函数的自变量x位于指数的位置上.
(3) 的系数必须为1.
思考:为什么规定底数a >0且a ≠1呢?
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在规定以后,对于任何x
R,
都有意义,且
>0. 因此指数函数的定义域是R,值域是(0,+∞).
认识
底数a范围的说明:
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(口答)判断下列函数是不是指数函数,为什么?
√
√
③ ( )
①
②
且
④
⑤
⑥
⑦
⑧
√
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例6、已知指数函数
的图像经过点 求 的值.
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(3)已知函数 是指数函数,则实数a的取值范围是_______
(2)函数 是指数函数,则( )
(1)若函数 是指数函数,且 则
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课堂小结:
1.指数函数的定义:
2.求指数函数的解析式常用待定系数法.
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