内容正文:
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八年级语文!适合上学期使用"
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基础知识回顾六!综合性学习
一!你们班级开展"身边的文化遗产#综合性学习$请你积极参与下
面的活动%
"#!研"淮水安澜#同学们对文化遗产"水上长城&&&洪泽湖大
堤#很感兴趣$在查阅了洪泽湖大堤的资料后$又向不同学科
老师请教% 请仿照示例$向老师提一个问题%
小贴士
洪泽湖大堤!亦称 "高家
堰#!始建于东汉$ 大堤北起淮
阴区码头镇!南迄洪泽区蒋坝
镇$ 洪泽湖大堤结构规格统一%
筑工精细!展示了中国古代水利建设的高超技艺$ 洪泽湖
大堤既是先民综合治理黄河%淮河%运河水系的工程!又是
一处可作为文化研究%旅游发展的历史文物和治水丰碑$
示例'问地理老师!提问'老师您好& 请问洪泽湖大堤修建在
现在位置的依据是什么'
问 老师!提问' !
$#!赞"地标美食#下列淮安特色美食入选"江苏百道乡土地标
菜#$请从中任选一道$写一则广告语% (不超过 $% 字)
备选'洪泽杂鱼锅贴!金湖蒜泥龙虾!盱眙十三香龙虾!淮
安钦工肉圆!涟水鸡糕!淮阴码头汤羊肉
选' !广告语' !
&#!汇"名城风华#在"身边的文化遗产#综合性学习汇报会上$
大家用对联表达对淮安文化的热爱% 有同学拟了上联$请从
下列选项中选出最恰当的下联%
上联'万里漕运通南北
下联'选(!!)
'#赞古楚人杰地灵!!!!(#千年淮味传古今
)#淮剧一曲唱四海!!!!*#名著(西游)天下闻
二!阅读下面的材料$回答问题%
!!材料一!李苦禅是我国当代著名画家!他为人爽直!凡答应
给人作画!从不食言$ 有一次!有位老朋友请他作一幅画!李苦
禅因有事在身!未能及时完成$ 不久!当他接到老友病故的讣告
后!面有愧色!立即作画!画了幅"百莲图#!并郑重其事地题上老
友的名字!盖上印章!随即携至后院!将画烧毁$ 事后!他对儿子
说*"今后再有老友要画!及时催我!不可失信啊&#
!!材料二!近日!上海某白领打车!答应下车后用手机付款!
但司机一直未收到 &+ 元车费$ 司机找到该白领所在单位!单位
因此将其开除$ &+ 元给了白领一个警示!也给大家拉响了"警
钟#$
!!材料三!据青岛新闻网报道!前两天!青岛李沧区某商场里
的一家花店火了$ 火的原因并不是花有多么好%花有多么香!而
是卖花%买花的全程!无人看管!顾客自行投币进行交易$
"#根据上述三则材料$写出你的探究结果%
$#读了材料三$请你依据下面的句式$为这家花店补全宣传
标语%
商家销售信任之花! !
&#周末刚一见面$好朋友李良就兴奋地说'"中午请你吃饭* 我
昨天买书包$收银员多找了 ,% 元钱$这回可赚了%#请你结合
综合性学习的收获对他进行劝导% (至少用 " 个有关主题的
名言或故事%)
三!百善孝为先% 尽孝就应该奉养老人!尊敬长辈!孝顺父母!祭奠
祖先% 学校正在开展以"弘扬孝道美德#为主题的语文实践
活动%
汉文帝刘恒!汉高祖第四子!为薄太后所生$ 高后八年+前
"-%,即帝位$ 他以仁孝之名!闻于天下!侍奉母亲从不懈怠$ 母
亲卧病三年!他常常目不交睫!衣不解带-母亲所服的汤药!他亲
口尝过后才放心让母亲服用$ 他在位 $. 年!重德治!兴礼仪!注
意发展农业!使西汉社会稳定!人丁兴旺!经济得到恢复和发展!
他与汉景帝的统治时期被誉为"文景之治#$
"#请你根据上述材料$拟写一条关于"孝道#的宣传语% (至少运
用一种修辞手法)
$#针对下面这种"将来再尽孝#的观点$你怎么看+ 谈谈你的
看法%
我学习工作忙!我钱赚得还太少!我的父母身体都还很健
康!等我将来有时间了!等我将来有能力了!等我的父母老了
身体不好了!我再来尽孝$
&#你将主持以"孝道#为主题的班会$准备在开场白中向大家讲
述孝道对于中学生成长的意义% 你会怎样说+
四!某学校八年级(&)班的同学们围绕着"走进奇妙对联$弘扬传统
文化#这一主题开展了系列活动% 请你参与并完成以下任务%
!说对联#
!!材料一!对联!是文学和书法相结合的一种综合艺术$ 对联和
诗文词赋一样!是一种抒怀言志%讽时刺世%描述祖国美好风光的工
具$ 人们阅读一副好的对联!不但会从中得到一种艺术的享受!丰富
精神生活!而且通过欣赏!可以得到启迪%激励%鞭策!甚至还可以用
作武器!刺杀一切丑恶的东西$ 正因为对联有这样的作用!所以才为
广大人民群众所喜闻乐见$
"#以上材料从几个方面介绍了对联的妙处
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书
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八年级语文!适合上学期使用"
!赏对联"
!!材料二!对联的字数多少无规定!但要求上下联字数相同" 同
时!上下联可长可短!一般最短四字!长可达数百字#上下联的词性须
相同!位置相对!一般称为$虚对虚!实对实%!而且相对的词必须在相