第三单元 第10课 兰亭集序王羲之 归去来兮辞并序陶渊明-【新课程能力培养】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册同步练习（统编版）

不正确的一项是 (　 　 ) A. 袁宗道很小就失去了母亲, 幸赖外祖 母的呵护, 母爱的缺失得到了一定程 度的弥补。 B. 赵太夫人当年待字闺中时, 勤勉谨慎, 父亲的好友十分欣赏, 命其子前来求亲。 C. 袁宗道的外祖父在京师做官时, 因于 公务繁杂, 后顺从妻子的意愿而选择 了辞官归里。 D. 作为外孙, 撰写外祖母的行状, 袁宗 道既不敢虚美外祖母, 也不愿隐瞒外 祖母的美德。 4. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1) 自有妇卜太夫人, 而甘滑盈几, 取办 咄嗟。 　 　 (2) 所谓拂衣者难妻孥也, 汝若是又奚难! 　 　 5. 子孙应该传承赵太夫人哪些方面的美 德? 请简要概括。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 10. 兰亭集序 归去来兮辞并序 1. 积累文言实词、 虚词、 句式及文学 常识。 2. 抓住重点词句, 领会作者对生命的深 刻认识, 对人与自然关系的深切体悟。 3. 反复诵读, 品味两篇文章语言的自然 生动之致、 朴素淡雅之美。 1. 作者介绍 王羲之 ( 303—361, 一说 321—379), 东 晋书法家、 文学家, 字逸少, 会稽山阴 (今浙 江绍兴) 人。 曾任右军将军、 会稽内史。 因与 扬州刺史王述不和, 称病离郡, 放情山水, 弋 钓自娱, 以寿终, 世称 “王右军”。 现存张溥 辑录的 《 王右军集》 2 卷。 王羲之所处的时 代, 楷书逐渐成熟, 草书得到发展。 他在此基 础上, 又博采众长, 一变汉、 魏以来质朴淳厚 的书风, 而创造了妍美流便的新风格, 把草书 推向全新的境界。 他的行草书最能表现雄逸流 动的艺术美。 《晋书》 说他的书法为古今之冠, 论者称其笔势, 以为 “飘若浮云, 矫若惊龙”。 由于他在书法上的成就和贡献, 被后世誉为 “书圣”。 2. 写作背景 《兰亭集序》: 兰亭是东晋时会稽郡山阴 (今浙江绍兴) 城西南郊名胜, 是当时名流雅士 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 86 集会的地方。 东晋穆帝永和九年 (353) 三月三 日, 王羲之和名士谢安、 孙绰等 41 人燕集于兰 亭。 各赋诗咏怀, 事后结集成册, 王羲之为此 集作序, 记叙当时燕集的盛况, 并即事抒情, 对人事聚散无常、 年寿不永发出深沉的喟叹。 此文清新疏朗, 情韵绵邈, 一反 “清虚寡欲, 尤善玄言” 的风气和排偶习气, 朴素自然。 《归去来兮辞并序》: 写于晋安帝义熙元年 (405), 陶渊明 41 岁。 是作者辞去彭泽县令, 初归田园时所作。 他辞官的原因主观上是本性 自然, 不喜为官; 客观上是急于奔程氏妹之 丧。 文中表达了作者脱离官场的喜悦和回归田 园的乐趣, 对官场生活的厌倦, 对心为形役、 误入尘网的追悔以及岁月蹉跎、 壮志难酬的苦 闷与悲伤。 3. 古代散文鉴赏知识———结构分析 古代散文结构一般有三个层次: 文体结 构、 思想内容结构、 艺术形式结构。 所谓文体结构, 就是文体格式, 是根据这 一文体的应用需要而确定的, 实质是一种抽象 的一般的公式化的结构形式, 对应写的内容具 有框架作用。 文体既有格式要求和框架作用, 就会在作品的结构形式上体现出来, 因此分析 古代散文结构应看清题目, 辨明文体, 了解它 的文体结构。 所谓思想内容结构, 也就是文中思想的逻 辑结构, 不同于论说文循逻辑成文, 结构比较 容易把握, 非论说类散文在表达思想内容时讲 究形象性, 不喜欢一览无余, 有时甚至会出现 逻辑上的跳跃, 这就需要读者格外细心, 理解 形象化表达背后的思想内涵。 一篇散文的艺术形式结构是由作者根据主 题思想的需要进行选材、 剪裁和安排而完成 的。 分析一篇散文的艺术形式结构, 实质是具 体分析它的选材、 剪裁和安排。 4. 古代文体知识——— “序” “辞” “序” 也叫前言, 属实用文体, 同 “跋” 是一类。 列于卷首叫 “ 序”, 附 于 卷 末 叫 “跋”。 其作用在于推荐介绍某人著作或某一材 料, 说明写作过程、 写作目的、 主要内容或说 明一些同书本有关的事情, 帮助读者更好地去 阅读或理解。 有自己作的, 叫 “自序”; 也有 请他人写的, 叫 “他序”, 他序除了介绍著作 外, 往往还有一些评价的内容。 “辞” 是战国后期楚国诗人屈原在楚地民 歌的基础上创造的一种