第三单元运动和力 活动手册答案-小学科学四年级上册（教科版）

1.让小车运动起来 我的课堂活动记录 日期： 小车运动快慢与拉力大小关系的记录表 挂( 5 ）个垫圈时,刚好能使小车运动起来 拉力大小 (垫圈个数） 实验 次数 从起点到终点的时间(秒) 小车运动快慢 (慢速、中速、快速) 测量时间 平均时间 7 1 5 4.8 慢速 2 4.5 3 5 9 1 3.2 3.2 中速 2 3.5 3 3 11 1 2.1 2 快速 2 1.9 3 1.9 我发现：挂的垫圈数量越多，产生的拉力越 大 ，小车从起点到终点的时间越 短 ，小车运动的速度越 快 。 2 用气球驱动小车 我的课堂活动记录 日期： 气球运动方向与气体喷出方向关系记录表 实验结论：把气球吹足气再松开口部，气球喷气方向和运动方向正好相反。 3 用橡皮筋驱动小车 我的课堂活动记录 日期： 小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数关系的记录表 橡皮筋缠绕的圈数 实验 次数 从起点到终点的距离(厘米） 小车行驶距离 (远、中等、近) 测量距离 平均距离 10 1 50 52 近 2 55 3 53 15 1 70 70 中等 2 71 3 68 20 1 88 90 远 2 91 3 92 我发现：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越 长 ，橡皮筋产生的弹力越 大 ，驱动小车行驶的距离越 远 。 4 弹簧测力计 我的课堂活动记录 日期： 用弹簧测力计测量物体拉力的大小记录表 物体名称 估测力的大小 实测力的大小 科学课本 4.5N 3.5N 笔袋 2N 1.7N 一瓶500毫升的矿泉水 5N 4.9N 5运动与摩擦力 我的课堂活动记录 日期： 用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表 搬运重物(纸盒)的方式 拉力的大小(填垫圈个数） 第1次 第2次 第3次 平均值 直接滑动 10 11 13 11 使用“滚木” 8 7 8 8 使用轮子 5 4 5 5 我发现：搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滚木”，产生的摩擦力比较粘，使用的拉力比较小，使用轮子，产生的摩擦力最小，使用的拉力最小。 6运动的小车 我的课堂活动记录 日期： 实验结论：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越 快 ，撞击后木块滑行的距离就越 远 。这说明，小车速度越大，它的能量就越 大 。 7设计制作小车(一) 我的课堂活动记录 日期： 动力方式 气 球（ ） 设计图 橡皮筋（ ） 材料 数量 从 正 面 看 硬纸盒 2个 气球 3个 橡皮筋 5根 轮子 4个 连接轴 2个 吸管 2根 胶带 1卷 胶水 1瓶 剪刀 1把 从 侧 面 看 小组分工 从 上 面 看 姓名 任务 赵佳佳 准备材料 庄嘉玲 绘制设计图 马涛 组装小车、调试小车 周一航 组装小车、调试小车 徐媛媛 介绍交流小车 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$