第九单元课题1溶液的形成-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 一．溶液及其组成 1.溶液的定义：一种物质或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的混合物，叫做溶液。 2.溶液的基本特征： 、 ，属于 物。 思考： （1）均一、稳定的液体都是溶液吗？ （2）溶液都是无色的吗？ 3.溶液的组成 （1）溶液由 和 两部分组成。溶质是指 ，可以是 体、 体、 体；溶剂是指 。最常见的溶剂是 ， 、 等也可以作溶剂。 4.溶质和溶剂的判断 溶液类型 固液型 气液型 液液型 无水 有水 溶质 固体 气体 量少 非水物质 溶剂 液体 液体 量多 水 记忆口诀：固体溶解液为剂；液液互溶多为剂；水多水少总是剂；不指溶剂水为剂。 注意：一种物质分散到另一种物质中，若发生了化学变化，则溶质的成分也发生了改变。 （1）氧化钙与水混合后，得到的是 溶液。 （2）铁与稀硫酸恰好完全反应后，得到的是 溶液。 5.碘和高锰酸钾的溶解性探究 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 水 碘 汽油 碘 汽油形成 色溶液 高锰酸钾 水 高锰酸钾 水形成 色溶液 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 汽油 （1） 物质在不同的溶剂中，溶解性是 。 （2） 物质在相同的溶剂中，溶解性是 。 二．物质溶解时的吸热或放热现象 1.吸热或放热的微观解释：溶质粒子向水中扩散的过程中会 热量，溶质粒子和水分子水合的过程中会 热量。二者的大小决定了物质溶于水是吸热还是放热。 2.举例 （1）氢氧化钠溶于水会 热量，溶液温度 。 （2）硝酸铵溶于水会 热量，溶液温度 。 （3）氯化钠溶于水，溶液温度 。 三．乳化现象 1.定义： 分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 2.特性：乳浊液都是 、 的，静置后会 。 3.用途：生活中常用洗涤剂除去衣服、餐具上的油污，是因为洗涤剂具有 功能，将油污中的大油滴分散成无数的 随水流走。 注意：汽油也可以去油污，是利用汽油能 油污。 4.乳浊液和悬浊液的区分 （1）乳浊液的标志是 ，如牛奶；（2）悬浊液的标志是 ，如泥水。 5.溶液、悬浊液、乳浊液都是 物。 例1.下列关于溶液的叙述，正确的是（ ） A.当外界条件不变时，溶液不论放置多长时间，溶质也不会从溶剂中分离出来 B.凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液体一定是溶液 C.一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质是不同的 D.溶质和溶剂混合时，开始是混合物，等到溶质全部溶解后，就变成澄清透明的纯净物了 例2.名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（ ） A.食盐水 B.油水 C.泥水 D.蒸馏水 例3.下列说法错误的是（ ） A.一种溶液只含有一种溶质 B.糖水、汽水都是溶液 C.洗洁精去油污是因为洗洁精具有乳化功能 D.溶液都是均一、稳定的混合物 例4.如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动，使用的液体M和固体N可能是：①稀盐酸和石灰石；②稀硫酸和锌；③水和氢氧化钠；④水和硝酸铵（ ） A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 例5.仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。 【实验目的】探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。 【提出猜想】物质溶解过程中，溶液的温度可能升高、降低或不变。 【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案。在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。 【实验结论】 （1）图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度 （填“升高”或“降低”或“不变”，下同）。 （2）图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度 。 【拓展实验】 按照图3所示进行实验。若物质c为NaOH，则U型管内的左边液面将 （填“高于”或“低于”或“等于”）右边液面；若U型管内的液面位