河南省平顶山市鲁山县2023-2024学年六年级上学期期中调研考试语文试卷

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2023-11-15
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内容正文:

2023一2024学年上学期期中调研试卷 六年级语文 号 题号 四 卷面 总分 得分 一,积累与运用(共31分) 1.下列词语中加点字的注音, 全都正确的一项是()(3分) A笨抽(huO) 妩媚(wi) 抽疃(y) 婆安起年(su0) B.冰雹(6o) 制服() 伪装(wi) 叱咤风云(cha) C.羞涩(se) 俨然(y) 胞孝(xiao) 惟妙惟肖(wei) D.威肋(xi6) 越缩(jun) 搀扶(chan) 志忑不安() 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A陈列幽雅 徐徐上升 别出新裁 B雕刻距离 技高一筹 威风藻漆 C宜告 苞蕾 心弛神往 沧海一粟 D抵街 悬涯 纹丝不动 千钧一发 3.名句默写。(8分) (1)绿树村边合, (孟浩然《过故人庄》) (2) 大波桥横铁索寒。(毛泽东《七律·长征》) (3)祖宗疆土, 一李纲 (4)以动村静,表现乡村复夜的宁静和优美的词句是: ·(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) (5)夜宿建德江,我们可以欣赏“ ”(孟浩然《宿避德 江》)的秋江夜色。 4.下列表述不正确的一项是()(3分) A.《宿建德江》一诗,诗人没有在诗中过分地渲染悲苦气氛,而是一种跟景物相村的淡茨的愁鳍,朗 读时可把节奏稍微放慢,语调轻缓悠长, B.《灯光》一文采用顺序的手法,以“灯光”为线索展开叙述,由天安门广场的灯光写起,叙述过去 的事情,结尾又回到灯光,与开头照应,结构紧凑。 C.《丁香结》是作家亲璞写的一篇散文,文章表达了作者豁达的人生态度:生活不可能总是一帆风顺, 正视生活中遇到的不顺心,把它看作生活的一部分,这样的人生才有滋味。 D.《金色的鱼钩》一文是一篇以红军长征为背景的小说。课文通过对人物外貌、语言、神态、心理的 描写,逐步展现出了老班长忠于革命、尽职尽贵、舍已为人的光辉形象。 5.名著阅读。(4分) 外相母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进 我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒, 在笑容里,快活地露出坚固雪白的牙齿。国然黑黑的两颗有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明 朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嘎 烟草,她的衣服全是黑色的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光 芒。她的腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像 六年级语文第1页(共6页) 这可爱的动物。 (1)以上文段选自苏联作家 的 一书。(2分) (2)请结合全书内容,说一说外祖母是一个怎样的人?(2分) 6.同一篇文章,阅读的目的不司,关注的阅读方法也会有所不同。例如:《竹节人》一课,下面阅读 方法中,与三个阅读任务最匹配的顺序是()(3分) 任务1:写玩具制作指南,并牧别人玩这种玩具。任务2:体会传统玩具给人们带来的乐趣 任务3:讲一个有关老师的故事。 ①抓住关键词句,展开想象,还原当时大家玩竹节人的热焗场景。也可以和同学们一起演一演,感受 玩竹节人的乐趣。 ②先快速读全文,找到相关内容再仔细读。 ③主要关注老师没收玩具、玩玩具的内容。梳理故事的起因、经过、结果,运用复述的方法完成讲述。 A.②①③ B.①②③ C.③①② D.①③② 7.阅读下面材料,按要求答题。(7分) 材料一2023年3月21日是第23个世界睡眼日。中国睡眠研究会确定2023世界睡眠日的中园主题 是“良好睡眠,健康之源”。睡眠是人体非常重要的生理状态,有助于消除瘦劳、恢复体力,提高自身 免疫力和抵抗力。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动,是国际社会公认的三项健康标准,但现实 不容乐观, 材斜二睡眠的好坏,与睡眠环境关系密切。在1524℃的环境中,可获得安睡。一般而言,超过0 分贝的声音,会引起醛觉或无法入睡,所以,维持较安静的睡跟环境是安民所必需的条件。但个体对 声音的敲感性是不同的。例如,农村住惯的学生搬入临街的居民楼,对夜晚车辆的行驶声比较敏感, 可能会入睡慢或被汽车鸣笛声吵醒。对于光度,一般人还是在黑灯的环境里较易进入函民伏态,卧常 附近高楼上的广告灯、闪烁的宽虹灯等,也影响睡眠。 (1)下列为“材料一”拟写的新闻标题,最恰当的一项是()(2分) A3月22日,中国发布世界睡眠日主题B,“良好睡眠,健康之源”—世界矮眠日中国主题发布 C.优质通眠促进良好免疫形成 D.人类健康与优质睡眠有若密切关系 (2)材料二表达了怎样的观点?(2分) (3)你的朋友明明最近送上了一款手机游戏,每到晚上他都会完成学习任务后,把时间留给手机游戏, 经常玩到深夜才睡觉,身体疲劳的他每天白天上课打暄睡,你怎么去劝告他呢?(3分) 二、现代文阅读

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