内容正文:
小学五年级上册语文阶段性学习成果展示
(供课后延时使用)】
同学们,本学期的快乐时光已经过半,快来展示你的学习成果吧!
第一部分现场展示
(请老师或同学对我的展示进行评价)
我会读
请随机抽取一项,我来读
☆☆☆
☆☆☆
序号
朗读内容
朗读要求
1
(桂花雨》第5自然段
正确、流利、有感情地朗读课文,读出
“我”快乐的心情。
2
《(牛郎织女(一)》第3-4自然段
正确、流利、有感情地明读课文,读出
牛郎和老牛的亲密
3
《圆明园的毁灭》第3-5自然段
正确、流利、有感情地朗读课文,读出
“我”情感的变化
我会背
请随机抽取一项,我来背。
☆☆☆
☆☆☆
序号
背诵内容
背通要求
1
(白雪)第1-5自然段
2
(题临安邸》
正确、流利、有感情地背诵课文。
3
《己亥杂诗)
4
(少年中国说)第2自然段
我会说
请随机抽取一项,我来说。
☆☆☆☆☆☆
1本学期,同学们共同制定了班级公约。请选择其中一条,谈谈你的看法。
2.选择你喜欢的一个民间故事,讲一讲最打动你的故事情节。
第二部分自主展示
e
第一关:字词大闯关
☆
☆☆
☆☆☆
♪
根据语境,读拼音写词语。
qin luè
1937年12月13日,日本
军攻占南京,烧杀抢掠,无恶不作,犯
五年级语文第1页(共6页)
zul
xing
hui
xian
下滔天
南京城内,房屋尽
哀鸿遍野,人们
极度
bei
tong
的恐惧和
中…2014年,我国将12月13日设立为南京大屠杀
gong
死难者国家
下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是(
)
A.眼脸(jan)
搁置(g)
垂蔓(wdn)
怒发冲冠(guan)
B驻扎(ha)
强逼(qiang)
自恃(shi)
不计其数(shǔ)
C削弱(xuē)
筛选(shai)
嗜好(shi)
玲珑剔透(ti)
D.穿梭(suo)
间隔(jian)
惩罚(cheng)
影影绰绰(chuo)
>下列词语中,没有错别字的一组是(
)
A.抵御
爱慕
兴高彩烈
生灵涂炭
B.侮辱
恩惠
流离失所
泄汪洋
C.后悔
谎言
理所当然
兵荒马乱
D,沉浸
缠绕
富丽堂皇
百兽振惶
>下列词语中,加点字的意思解释不正确的一组是(
)。
A.万马齐暗(沉默)
B.天戴其苍,地履其黄(鞋子)
C.题临安邸(旅店)
D.应接不暇(空闲)
>
提高阅读速度有诀窍,下列说法不正确的一项是(
A熟能生巧,我们要不断练习,努力做到看得快,想得快。
B.阅读时遇到不懂的词语,可以联系上下文猜想,这样也可以提高阅读
速度。
C.读得快还要想得快,要做到边读边思,抓住关键词语,才能及时捕捉有
用的信息。
D.为了提高阅读速度,我们要集中注意力,尽量一个字一个字地读,必要
时可以回读。
第二关:课文直通车
☆☆☆
☆☆☆
>爱国之情:梁启超赞颂“美哉
五年级语文第2页(共6页)》
壮哉,
”:陆游临终嘱托“王师北定中原
日,
“:林升愤慨
西湖歌舞几时
休”:龚自珍呐喊“我劝天公重抖撒
>名将岳飞大声疾呼“
白了少年头
一代伟人毛主席以“多少事
:天地转
”号召我们珍惜时间,迎接挑战。
第三关:快乐阅读吧
☆☆☆☆☆☆
6
(一)圆明园的毁灭(节选)
①圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁:有象征着热闹
街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月:还有很
多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅
有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景
名胜:流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青
铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是
当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1.读第①自然段,我知道圆明园景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建
造的;二是根据
建造的:三是
。从中
体会到作者
的情感。
2.第②自然段画线的句子在选文中的作用是
为什么
说圆明园的历史文物最珍贵?请结合具体的语言文字写出至少两点理由。
(1)
;(2)
(二)撞击的希望
文/梁伟
①一个星期天的早上,我拿起牙刷恹(yān)恹地挤上牙膏,走到阳台上懒洋
洋地拉开窗户,没精打采地刷着牙。窗外的阳光是那么的明媚娇艳,透过明丽
的窗户,一束束地照射进来,而我却慵懒得毫无一丝生机。
②忽然,一只小麻雀不知如何闻了进来。它像一个迷路的孩子,突然从广
阔无垠的天空和鸟语花香的自然界,飞进了这宛如透明笼子的阳台中,惊惶和
迷茫顿时笼罩了它,以致在阳台里慌慌张张地扑来扑去…
五年级语文第3页(共6页)
③说实话,我讨厌这只麻雀,大清早上哪儿不好飞,偏偏闭进我家来鸿乱