北师大版一年级上册数学做个加法表导学案46

课题：做个加法表 第 1 课时： 主备人： 总第60课时 学习目标：1通过活动,使学生熟练掌握并很快计算20以内的加法. 2培养学生思维的灵活性,及合作交流的意识,使学生进一步体验学数学,用数学的乐趣. 学习重点、难点：从图中发现问题. 经历整理加法表的过程，进一步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法计算的正确率和速度。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 一 算一算,找一找,把得数一样的算式连在一起. 9+5= 9+3= 9+8= 6+9= 6+7= 8+5= 8+4= 6+8= 8+7= 8+9= 二、合作探究 （课件出示情境图）从图中你能知道哪些信息？ 1、把加法表填完整。（课件出示情境图）展示交流。 2、观察加法表，你能发现什么？在小组内交流。横着看、竖着看、斜着看各有什么规律。汇报交流：横着看：第一行得数都是11，第二行得数都是加12……竖着看：第一列都是9加几，第二列都是8加几…… 3、还有其他的排列方法吗？ 展示交流时，组织学生观察加法表的特点。 二　说一说：在填加法表时你发现的规律是 横着看：_____________________________________ 竖着看：_____________________________________ 三、集中释疑 1. 把得数相等的算式用线连起来. 独立思考、小组讨论，按自己小组的标准来进行整理。 6＋5 8＋6 7＋4 9＋6 10＋1 7＋8 7＋7 4＋8 9＋5 6＋6 8＋8 7＋5 7＋9 8＋7 6＋10 四、展示提升 1. 在O里填上“＞”、“＜”或“=”。 10+1○11 13-2○15　　　　6+10○18 13+3○10　 18-8○10 8+10○13 2、把加法表背会。 ①竖着背;②横着背; 五、训练巩固 一、照样子,在算式下面画”_______” 13 8＋2 9＋4 7＋5 4＋9 6＋6 11 7＋6 6＋5 4＋8 10＋1 7＋4 17 10＋7 8＋8 1＋7 9＋10 8＋9 15 6＋7 9＋6 8＋7 5＋9 9＋6 六、学习小结 今天你有什么收获和想法？ 板书设计： 做个加法表 ——复习20以内数的加法 学生的“加法表”作品 学生的“加法表”作品 学生的“加法表”作品 学科网（北京）股份有限公司 $$