北师大版一年级上册数学有几只小鸟导学案44

课题：有几只小鸟 第 1 课时： 主备人： 总第58课时 学习目标：1、结合具体的操作活动，进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。 2、能正确计算20以内的进位加法。 3、能运用进位加法解决生活中的简单实际问题，体会到用数学的乐趣。 学习重点、难点： 7、6、5加几的进位加法的计算方法。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 1.口算 6+5= 6+6= 13+7 = 9+7= 7+5= 6+9= 7+8= 4+8= 二、合作探究 1、看课本83页主题图一共有几只小鸟？ （1）独立列式，探索计算方法。看图提出一个数学问题。你能列式解决吗？说一说， 你是怎么算的 你发现树上有( )只小鸟，又来了( )，一共有( )只小鸟。 想一想，一共有几只鸟该怎样做？ □－□＝□ 2、把得数是12的算式涂上红色，把得数是11的算式涂上绿色。 6+5= 8+9= 10+2= 8+4 = （1）、交流完成情况。 （2）、集体更正出现的错误。 三、集中释疑 做一做，说一说。结合不同的计算模型，交流、解释计算的方法。 1. 2. 3． 四、展示提升 1.谁多，多几? 想一想，填一填。（课件出示情境图） 每一组算式有什么规律？你能接着写下去吗？ □－□＝□ □－□＝□ 2. 算一算 13-8＝ 15-9＝ 11-7＝ 12-8＝ 13-9＝ 16-8＝ 18-9＝ 15-8＝ 17-9＝ 11-8＝ 五、训练巩固 10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏,还有( )只小鸡没捉住。 六、学习小结 同学们这节课我们学习了计算7、6、5加几的方法，说说这节课你最感兴趣的是什么？ 你觉得这节课你学到了什么，还有那些不知道的。 板书设计： 有几只小鸟 ————7、6、5加几 7 + 6 =13 6 + 7 =13 ①7 + 3 =10 10 + 5=15 ②6 + 4 =10 15+ 5 =20 学科网（北京）股份有限公司 $$