北师大版一年级上册数学一起做游戏导学案48

课题：一起做游戏 第 1 课时： 主备人： 总第62课时 学习目标：1、让学生在游戏中发现问题，并解决问题。 2、培养学生动手,动脑,动口的能力. 学习重点、难点：1、训练学生发现问题,解决问题的能力 1、 在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 19+4= 5+7= 6+8= 9+9= 3+7= 8+4= 2+9= 5+6= 二、合作探究 活动一：堆一堆 1、课本第90页，先让学生观察情景图，说一说有哪些图形。 2、4人一起摆图形,看谁摆的又快又高。 游戏规则: (1)10个物体都要用上. (2)堆出的作品要有创意. (3)堆得又快又高的小组获胜. 3、说一说，在游戏中你发现了什么？ 活动二：课本第91页玩一玩，摸牌游戏 1、游戏规则: ①边摸边算牌上的数的和. ②结果比10大的就被淘汰. ③结果最大的人获胜. ④结果一样大,谁摸的牌少谁获胜. 2、摸到2，再摸一张正好是10才获胜，应摸到_______。 摸到6，再摸一张正好是10才获胜，应摸到_______。 三、集中释疑 1、看图写算式 ★★★★★★★ 　    ★★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ___________________      __________________ ___________________      __________________  四、展示提升 1、在里填上“ +”或“-” 。 3○4=7 9○6=15 10○3=7 12○3=9 7○7=14 8○5=13 五、训练巩固 1、填空。 (1)1个十和7个一是( )。 (2)12是由( )个十和( )个一组成的。 (3)14里面由( )个十和( )个一。 (4)十五这个数，十位上是( )，个位上是( )。 (5)一个数个位上是8，十位上是1，这个数是( )。 (6)17的前面是( ),后面是( ). (7)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位. 六、学习小结 通过这次活动，你认为自己还有那些不足？你感到收获最大的是什么？ 板书设计： 一起做游戏 堆一堆 玩一玩 摸牌游戏 学科网（北京）股份有限公司 $$