北师大版一年级上册数学一共有多少导学案15

课题：一共有多少 第 1 课时： 主备人： 总第17课时 学习目标： 1、亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义。 2、能够看图说图意，并能够正确地列式计算。 学习重点、难点： 1、亲身体验利用身边的物体摆一摆，说一说，初步理解加法的含义。 2、能够看图说图意，并能够正确地列式计算。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 1. 数一数，说一说有几颗星？ 有几只熊猫？ ☆☆☆ ★★ 2、看图填一填 〇〇 〇〇 △△ △△△△ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ 二、合作探究 1、看图列式计算。 □○□＝□ (个) 2、说说算式中每个数字和“+”表示的含义。 三、集中释疑 1、3+2=5读作：_______________________ 2、1+4=5 试着用图片摆一摆. □○□＝□(个) 四、展示提升 1、摆一摆，算一算。 3+1= 4+3= 2+3= 5+0= 2+2= 1+4= 2、看图计算。 五、训练巩固 1、计算： 1 + 4 =    2 + 3 =   4 + 1 =    3 + 2 = 0 + 5 =    1 + 1 =   1 + 3 =    2 + 1 = 2、根据下题意思列式计算。 2个小朋友，又来3个小朋友，一共几个小朋友？ 六、学习小结 说一说我们今天学了什么？ 作业设计 完成教材“练一练”习题。 课题：一共有多少 第 2 课时： 主备人： 总第18课时 学习目标： 初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。从而形象地说明两个数相加交换他们位置，得数不变。 学习重点、难点： 初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式。从而形象地说明两个数相加交换他们位置，得数不变。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 1、计算： 3 + 3 = 4 + 3 = 2 + 3 = 5 + 0 = 4 + 2 = 1 + 4 = 0 + 5 =   1 + 1 =   1 + 3 =  2 + 1 = 二、合作探究 1、看图列式： ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 观察比较上面两个算式之间的异同。两个数交换位置结果变了吗？ 三、集中释疑 1、摆一摆 □○□＝□ □○□＝□ 2、用自己的铅笔摆一摆,说一说摆的过程中你发现了什么？ 你能从不同的方向列两个算式吗？ 3、小组交流。得出什么结果。你知道了什么？ 四、展示提升 1、左边摆一朵花，右边摆2朵花，你能从不同的方向列两个等式吗？ 从左向右看： □○□＝□ 从右向左看： □○□＝□ 2、看看这幅小鸟图，想一想图的意思，写出算式 □○□＝□ □○□＝□ 五、训练巩固 1、填上适当的数 3 + 2 =( ) 4 + 1 =( ) 5+( )= 5 2 + 3 = ( ) 1 +( )=5 0 + 5 = ( ) 2、比一比。 5○3 5○4 3○4 4○4 5○1 3○5 0○5 4○5 六、学习小结 大家议一议今天你学会了什么？ 作业设计 完成教材“练一练”习题。 学科网（北京）股份有限公司 $$