北师大版一年级上册数学我说你做导学案38

课题： 我说你做 第 1 课时： 主备人： 总第47课时 学习目标： 1、通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。 2、通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。 3、培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。 学习重点：发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听 学习难点：培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 数一数，填一填 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 二、合作探究 活动一：搭积木游戏 　　活动一：搭积木游戏 1、各小组进行搭积木游戏。 2．教师巡视，指导。 3．各小组展示。 活动二：说一说，摆一摆． 1．教师说，各小组摆。 2、各小组展示。 活动三：出示图片：机器人 1．数一数，机器人身上有哪 些物体组成的？ 2．每种物体有几个？ 活动四：摸一摸，摆一摆。 1.各小组中其他同学说图形，一人蒙上眼睛摸。 2.一人摸完后，换其他同学摸 活动六：拼一拼，摆一摆 1.．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）． 2．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来． 3．全体学生评判出最优作品． 三、展示提升 出示图片：猜猜看 　　 　　1．图中各有几个小正方体？ 　　2．说一说是怎样想的． （四）思考：用同样大的小正方形，摆长方体，可以怎样摆？摆正方体呢？。 四、训练巩固 　　（一）出示图片：练一练 　　 　　1．你能说出图中哪些物体的形状？ 　　（二）出示图片：机器人 　　　　1．数一数，机器人身上有哪些物体组成的？ 　　2．每种物体有几个？ 五、学习小结 生活中有图形，生活中有数学。 板书设计： 我说你做 练习 第 1 课时： 主备人： 总第48课时 教学目标： 1、巩固本单元几何形体的相关知识，让学生大胆想象能力。 2、通过动手操作，体会学习数学的快乐。 学习重点：利用几何形体特征，发展学生空间想象能力。 课前构思: 学习过程： 一：预习反馈 1 、请你找出右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。 2、在自己的铅笔盒里观察文具，说一说都有一些什么图形。 二：合作探究 1、展示自己课前作业，大家评一评。 2、自由组合，创制一幅作品，小组活动。 3、展评作业，收集优秀作品。 三 ：练习 一、把同类的圈起来。 (1) (2) 二、把不同的圈出来。 (1) (2) (3) (4) 四：学习小结 1： 会正确的分类图形 2：能在一组图形中找到不同的物品。 板书设计 练一练 学科网（北京）股份有限公司 $$