北师大版一年级上册数学 跳绳 导学案22

课题：跳绳 第 1 课时： 主备人： 总第25课时 学习目标： 1、在具体的情境中，学会“8”和“9”的加减法。 2、培养学生有条理地思考和表达数语。 课前构思: 学习重点、难点： 1、熟练掌握8、9的加减法，对8、9的加减法进行有序整理 1、 预习反馈 修改与批注 1、观察跳绳的情境图说说你从图上看到了什么，发现了什么？ 2、一共有几个小朋友？ (　　)○(　　)＝(　　) 3、分一分试着填一填 8 1 2 5 6 8 5 4 1 4、分一分试着填一填 8 8 8 8 ９ ９ ９ □ □ □ □ □ □ □ □□ □□ □□ □ 2、 合作探究 1、观察情境图，有3个人穿红裙子，5个人穿蓝裤子_________？ (　　) ○　　(　　)＝(　　) 2、有8个小朋友，3个人穿红裙子，_________？ (　　) ○(　　)＝(　　) 3、 集中释疑 1、1个小木棒和7个小木棒能凑成8，2个小木棒和6个小木棒能凑成8，只要小 木棒的总数不变，其他小木棒一个一个的变化，一个小木棒在增加一个在减少。 4、 展示提升 1、填一填 7 + 2=(　)   6 + 3=(　)      5+(　)=8 4 + 3= ( ) 4 + 5=( )=( ) 1 + 7 =( ) 9 - 4=(　)    8 - 5=(　)    (　)- 4= 5 2、想一想，写一写有关 “9”的加减法算式，能写几个？ (　)＋(　)＝(　) (　)＋(　)＝(　) (　)＋(　)＝( ) (　)＋(　)＝(　) (　)＋(　)＝(　) (　)＋(　)＝(　) 5、 训练巩固 1、老师这里有8枝铅笔，分别放在两个笔筒里，该怎样放？(列出算式)。 ____________________________________ 2、妈妈有８只小羊，给了笑笑２只，还剩下几只小羊？ ____________________________________ 3想一想，老师有9根香蕉，想分给两只猴子吃，可以怎样分？(画图并写出算式， 用小棒当香蕉) _________________________ _________________________ 六、学习小结 1、数字8或数字9不管拆成几份，总数不会变化，而且拆成的份数合起来的总数 还是数字8或数字9。 学科网（北京）股份有限公司 $$