北师大版一年级上册数学教室导学案36

课题：教室 第 1 课时： 主备人： 总第44课时 学习目标： 1、在熟悉的生活情境中，进一步体会前后、上下、左右的位置关系。 2、运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。 3、通过学习感受前后、上下、左右与生活的紧密关系。 学习重点、难点： 1、在熟悉的生活情境中，进一步体会前后、上下、左右的位置关系。 2、运用所学的前后、上下、左右描述生活中物体的位置关系。 课前构思: 学习过程： 一、预习反馈 （课件出示情境图） 同学们，你们喜欢我们的教室吗？ 你能向别人介绍一下我们的教室里都有什么？ 二、合作探究 1、说一说，教室里的物品时怎么摆放的？ 请同学们观察我们的教室，说说教室的前后、上下、左右都有什么？ 2、想一想，要找的是谁？ （课件出示情境图） 说一说：图中都有些什么？这位同学是谁？你是怎么找到这位同学的？ 开展模拟活动，进行“我说你猜”的游戏。 三、集中释疑 猜一猜，说的是什么物品？ （课件出示情境图） 结合情境图，进行“我说你猜”的活动。 引导学生说一说是怎样猜的，交流思考判断的过程。 四、展示提升 将学生分成若干组，每人轮流指挥，剩下的同学按要求排队。 如：谁站谁的前面，谁站谁的左边。 五、训练巩固 完成教材“练一练”习题。 六、学习小结 这节课你都学到什么？你能举出前后、上下、左右的例子吗？ 板书设计： 教室 前 后 上 下 左 右 学科网（北京）股份有限公司 $$