第6课 《黑白装饰画》 教案 2023—2024学年人美版初中美术九年级上册

黑白装饰画 教学目标: 1、启发学生的审美意识,提高观察与感受能力,使学生有一双发现装饰美的慧眼。 2、学习点、线、面的装饰语言，进一步培养学生的创造力,活跃形象思维,增强形态的应变本领,拓展装饰艺术天地。 3、提高学生的学习兴趣,培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神。 教学重难点： 1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面创作黑白装饰画。 2、难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。 教学过程 1、 导入： 教师播放视频，提出问题：画面的主色调是什么？ 认真观看、思考、回答问题。（吸引学生注意力，激发学生对本课的兴趣。） 二、讲授新课 1.生活中的黑白元素（图片欣赏，视觉感悟，激发兴趣） 2.什么是黑白装饰画？ 观察黑白装饰画与油画的区别，找出装饰画的特点。 提出问题：什么是黑白装饰画？（教师提出问题，学生回答，教师补充。）（学生思考、回答。）（锻炼、培养学生的自主性，提高语言组织能力。） 黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。 特点：平面、黑白、装饰性 3.黑白装饰画的色彩关系？ 画面主题以黑、白、灰色彩为形式进行创作，形体夸张变形、简单慨括；具有较强的装饰效果。 黑和白较容易理解，对比图片观察灰的明度变化。 试一试：选以下1-3个花纹，装饰这个立体形。要求：灰的深浅关系与左图一致。（学生到白板上选择正确答案拖动至框内） 4. 黑白装饰画的元素 点、线、面 生活中的点、线、面 a. 点的形态 点是视觉中相对细小而集中的形，有圆点、方点和其他形状的点，如雨滴、种子等等。 b. 线的形态 线可分为：直线和曲线，长短、粗细、疏密都可形成不同形态的线条美感。 c. 面的形态 是相对于点、线的平面形象。有几何规律的面，也有随意构成的面，如墙面、地面、水面等。 你还能想到更多的形态吗？（学生上讲台，到白板上找出各种点、线、面的形态） 5、小练习：将一张线描图用白板笔添加点线面元素使画面内容变得丰富，并在练习中发现黑白装饰画有什么特点？（学生上讲台使用白板笔添加绘制） 6.创作黑白装饰画的几种方法 a.选择一个简单的外形（衣服、花瓶或手套等），在内部装饰一幅黑白装饰画。 b.选择一幅比较简单的小画，将其改变成黑白装饰画。 c.任选你喜欢的题材和方法创作一幅黑白装饰画。 7.作品欣赏（分析讲解） 黑白装饰画绘画步骤，教师边示范边讲解 a、起稿、简单概括。 b、概括黑白（黑——涂黑 白——留白） c、添加元素、深入刻画、使画面层次更丰富 三、课堂练习指导 任选题材，创作一幅黑白装饰画。学生创作，教师巡回指导。 四、展示评价 使用手机拍照上传将学生作品展示在白板上进行评价，学生自评、互评。 五、总结 只有想不到，没有做不到。在生活中只要多思考，多动手，就会把生活装点的更美好。 六、反思： 本课的几个亮点1、导入以黑白墙绘视频引入，吸引学生，调动创作欲望。 2、使用白板功能让学生找出点线面，学习知识点。 3、采用刮画纸让学生进行创作效果明显 4、西沃蒙层功能、答案配对功能增强课堂互动。 不足及修改：1、顺序调整，灰的深浅图案配对环节放在讲授线的部分再进行讲解，更顺理成章。 2、制作前的示范可用微课，快速让学生了解认识。 3、作业设置明确，目的性再强些，可以直接给学生一幅彩色的图片改成黑白画。 4、授课再幽默些，调动课堂氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $$