9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

守护生命 1 1．村中无树天降金。 3．繁星出现日下山。 2．驴马丢失手替代。 4．签订合同在节后。 命 守 生 护 猜字谜 2 爱护身体 时间 小聪的活动 2：00-11：00 睡觉 11：00-12：00 到小卖部买零食当作中午饭 12：00-17：30 和同学在奶茶店玩手机游戏 18：00-19：00 妈妈下班回家做饭给小聪吃 19：00-20：00 在妈妈的监督下做会儿作业 21：00-22：00 看电视 、洗澡 22：00-2：00 玩游戏 你认为小聪周末的生活方式正确吗？这种生活方式对我们的身体有何影响？ 探究与分享 3 　　不健康的生活方式直接或间接与多种慢性非传染性疾病有关，如高血压、冠心病、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤等。原来以老年患者为主的高血压、冠心病、肥胖、糖尿病、恶性肿瘤等慢性疾病，现在已经有“年轻化”的趋势。 了解了不健康的生活方式的危害，对你有何启发？ 探究与分享 爱护身体 4 1．养成健康的生活方式 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 爱护身体 美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛，把人类需要分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五类，依次由较低层次到较高层次排列。人都潜藏着这五种不同层次的需要，但在不同时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。爱、被承认、被接纳、尊严、自由等内心需要，从属于马斯洛的需要层次理论中的社交需要、尊重需要和自我实现需要等较高层级的需要。当我们的这些内心需要得不到满足时，就容易做出过激行为，甚至伤害自己的身体。 探究与分享 爱护身体 6 　　阅读材料，与大家一起分享你对材料的理解。 探究与分享 爱护身体 7 2．爱惜自己的身体 爱护身体 　　随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 　　你知道在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情吗？ 探究与分享 爱护身体 9 火灾 地震 泥石流 探究与分享 爱护身体 10 　　全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通等安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 1．看到这些数据，你受到什么启发？ 2．我们该如何应对这些意外险情？ 探究与分享 爱护身体 11 3．增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱护身体 化学品，有危险，遗弃物品不要捡。 预防烟火燃毒气，报警说明出事点。 运输泄漏别围观，人在风头要离远。 龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖。 室内躲避离门窗，电源水源全关掉。 室外趴在低洼地，汽车里面不可靠。 台风来，听预报，加固堤坝通水道。 煤气电路检修好，临时建筑整牢靠。 船进港口深抛锚，减少出行看信号。 火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾。 身上起火地上滚，不乘电梯往下奔。 阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。 靠在墙角曲身体，抓住机会早逃离。 远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 安全常识 怎样爱护身体 三 点 养成健康的生活方式。 爱惜自己的身体。 　　增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 爱护身体 你怎样理解这句话的意思？ 养护精神 我们不是单靠吃米活着。 探究与分享 ——巴金《灯》 15 1．守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神 　　对于物质和精神发育的关系，以下两位同学展开了讨论。你赞同谁的观点呢？请说明原因。 探究与分享 养护精神 17 没有充足的物质支持，精神世界也必将无法得到满足。 物质条件缺失的情况下，可以借助其他方式充实自己的精神世界。 探究与分享 养护精神 18 2．养护精神的要求 养护精神 　　我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢