内容正文:
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
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1.知道关爱他人的作用。
2.懂得关爱他人的要求。
3.提高关爱帮助他人的能力。
4.树立关爱他人的意识,具有关爱他人的情怀。
一位盲人在夜晚走路时,总是手提一盏明亮的灯笼。别人总觉得很奇怪,有人责怪他说:“你自己是个盲人,眼睛已看不见,白天黑夜不是一个样吗?何必多此一举?” 后来,盲人终于道出了心声:“我黑夜提灯笼不是照明自己而是照亮别人,让别人容易看到我,不会撞倒我。这样,我既保护了自己又保护了别人。”
盲人提灯笼
这个故事告诉我们什么道理?
关爱他人就是关爱和善待自己。
一、关爱他人是一种幸福
1.关爱的含义(是什么):
关爱,就是关心爱护。
在长辈的呵护下,我们健康成长;
在老师的鼓励下,我们增强学习信心;
同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点——关爱无时不在,无处不在
探究与分享
生活中,经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候,司机大叔都会耐心等一等,售票员也会上前帮忙,车上乘客也会纷纷让座。
(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为?
(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用?
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(1)售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
(2)关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬,与人为善、增进信任,有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
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※2.关爱他人的意义(为什么)
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。(对他人)
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。(对社会)
③关爱他人,收获幸福。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。(对自己)
二、关爱他人是一门艺术
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关爱他人是一门艺术
探究与分享
教材77—78页
你如何看待这位中学生的行为?
这位中学生的行为是心怀善意的行为,他懂得关爱他人。如果没有老人过来说明真相,这位中学生关爱他人的行为会被他人误解,他与自行车主人之间可能产生矛盾甚至冲突。
如果是你,你会怎么办?
如果是我看到自行车倒了,我也会扶起来的。如果被人误解,就认真解释清楚,必要时找证人证明。
①关爱他人,要心怀善意
我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你会怎么办?
我又不认识他们,跟我有什么关系?
献爱心是大人的事情,我们小孩子还是以后再说吧。
我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。
探究与分享P78页
小组讨论
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。分为三组来讨论。
观点一:是正确的。说明她是一个尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,具有爱心和值得称赞的人。
观点二:是错误的。关爱不分大小,贵在有爱心,中学生也应该积极奉献自己的爱心,在自己能力范围内关心、帮助他人。
观点三:错误。虽然我们不认识他们,但作为社会的一员,我们也要关爱他人,只有人人献出一点爱,社会才会充满爱的阳光。
我们虽然不认识他们,但他们有困难,我们要尽自己所能帮助他们,让他们感受到社会大家庭的温暖。遇到类似的情况,我会尽自己所能去帮助他们。
你如何看待他们的观点?遇到类似的情况,你怎么办?
这位女孩把压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区的孩子,说明她是一个尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会,具有爱心和值得称赞的人。
中间这位男孩的观点是错误的,因为关爱不分年龄大小,贵在有爱心,小孩子应该从小养成献爱心的习惯。
右边男孩的观点也是错误的,我们虽然不认识他们,但是他们有困难,我们就应该尽自己所能帮助他们,让他们感受到社会的温暖,别人的关爱。
遇到类似的情况,我会尽自己所能,去帮助他们。
②关爱他人,要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。
思考:对比两种不同的资助方式,说说我们在关爱他人时要怎么做?
③关爱他人,要讲究策略。P79
目前部分高校推行“生活援助计划”资助贫困学生,通过监测每个学生的一卡通在食堂的消费情况,进行精准资助,“如果每个月的消费低于200元,就会自动给你打生活费”。
隐形资助
显形资助
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大学生聚会1人溺水3人救 事故中两人不幸溺亡
哈尔滨市松花江狗岛上,十名大学生在江边聚会时一人溺水,同学三人手拉手下水营救,其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援,不幸的是,一名男学生溺亡,另一名男学生在送医后不治身亡。
思考:这次事件在“关爱他人”方面给我们什么启示?
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