山西省知名高中2023-2024学年高一上学期11月期中语文试题

2023~2024学年高一上学期11月月考 语 文 考生注意： 1.本诚卷满分150分，考试时间150分钟。 2,答题前，考生务必用直径0,5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项日填写清楚 3,考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径Q,5毫来黑色墨水签半笔在答题卡上各题的答 题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4本卷命题范围：人教：必修上册第一至第四单元 一，现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分 阅读下面的文字，完成1~5题， 材料一： 传就村落既有古建筑、古并、古道等物质文化遗产，也有民风民俗、传统手工艺，民可歌舞等 非物质文化通产，传统村落是传统文化的重要找体，是尚未完全开发的宝贵资源，在乡村振兴 过程中，我们一定要坚持系统思维，对于传统村落里的文化遗产，既要保护好，也要利用好，同时 时不同类型的文化遗产要给予同样的重视，。 传就材落里赋有物质文化道产，也有非物质文化通产。前者以古戏台、老房子等有形方式 存在，客易被人看见：后者是无形的，传承人没了，它们也就消失了，容易被人忽视，另外，物质 文化通产便于开发利用，比如老房子可以开发成民宿。非物质文化遗产，尤其是民风民俗，在开 发利用方面，存在较大难度，所以，在传统村落文化速产的保护中，无形的非物质文化遗产经常 被忽税 待统村落中的非遗是体现村落文化的重要栽体，保护村落中的非道其实是保护村民的生 活方式。同时，传纯村落中的物质文化速产与非物质文化道产互相依存、互相融合，具有相同的 文化与审美基因，是一个独特的整体。比如，传统建競是物质文化遗产，而建造与修复枝艺别属 于非物质文化遗产，如果相关技艺失传，必然会彩响传统建筑的建造和修复。 因此，在保护传统村落文化速产时，必须坚持系统思维，给予物质文化连产和非物质文化遗 产同料的关注和保护力度，同时将物质文化通产保护与非物质文化道产保护结合起来。比如， 对于古戏台，仅仅进行修茸是不够的，还要将传统戏曲，民间舞指等撒上古戏台，让古戏台发挥 出它本来的功能，只有这样，吉戏台这种物质文化建产与传统戏曲这种非物质文化遗产才能 起“活”起来。 此外，村落是一个地缘与血缘高度最合的杜会组织。村落中保留下来的历史记化，乡规民约、 家风家训等，黄然不在非遭的范骑，但都是村落文化的重受组成部分，值得在传统村落文化通产整 体性保护中给予应有的重视。理想的待统村落，不仅有完荟的传统民店、未富的民同文化，村民还 【高一11月月考·语文第1项（共8页）】 241166D 能有效传承他们富有地城特色的生活方式，且这种生活方式代表了地城文化的独特内通。 做好保护的同时，可以对传皖村落中的文化遗产造行合理开发利用。有时候，对非遗的开 发利用其实是一种生产性保护】 在开发利用传妩村落文化道产时，既要处理好不同通产之问的关系，也委处理好适产与人 和环境的关系。理想的文化遗产生态应该是这样的：系统内的不同遗产相互关联，形成由多个 精品遗产项目组成的文化群或文化链。 在开发利用传统村落文化通产时，要先确立具有典型代表性和带头示范作用的主题文化遗 产品牌，然后以此为核心进行调边子文化品碑的衍生与拓展，逐渐带动传统村落所在地区不同 文化遗产集群的共同开发 雪要指出的是，不论是有形的物质文化遗产，还是无形的非物质文化遣产，均不能简单地抛 入市场进避行开发，而要先制定整体性保护规划，然后分步实施，逐步推进，比如，江西省精州市 南唐区唐江镇车屋村被列入第五就中国传玩村落名录后，当地政府就组织专家编制了《幸星村 传姚村落保护发展规划》，并成立古村落保护理事会，为村落里的所有文化建产制定了各具特色 的保护方案。 同时，保护传就村落中的文化遗产，离不开村民的参与。委厚植村落居民的乡土情怀，引平 他们主动参与文化遣产的传承和保护，这他们逐渐成为传统村落文化遗产保护利用的参与者、 受益者 (摘编自陈挥吕品晶《用心用情保护传统村落文化遭产》 材料二： “文化十创意十产品”，拓展传承与创新转化空间，市场经济环境下，文化产品已经成为人 们日常物质生活和精神生活中不可或缺的一部分。传统村落的非遗要在众多文化产品中彩 而出，获得更加广闲的传承与发展空间，就必须结合时代神点，运用“非道十市场”的理念进行创 断。在内涵表达上，挖极山出非速所蓝含的文化价值，将非遗元素附加在文创产品设计中，让产品 不拘泥于外观包装，让人们充分地了解非童的“根”和“源”，在形式表现上，将其有效融入各类 产品及品牌中，通过裙觉形象和产品形态选行非遗传福和创新转化，如近来火爆的“村BA” “村超”等浩动，就般入了问族大歌、苗族木鼓舞，苗族芦笔以及少数民族精美的银饰，蜡牵，服饰 等非道元素，使一场