河南省部分地区2023-2024学年上学期高一期中语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 河南省开封市2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15～16题。 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，开篇连用7对叠词，使一种孤单、凄切、悲郁的情绪笼罩全篇，令人叹赏。 B．“怎敌他晚来风急”“独自怎生得黑”“怎一个愁字了得”，三个带“怎”的句子间隔使用，不断深化词人的愁情。 C．旧时曾栖宿在自家屋檐下的群雁飞来，越发触动词人的愁肠；虽然菊花满地，词人无心看花，更不想去摘它赏它。 D．黄昏的细雨点点滴滴滴落到词人心头，一遍又一遍敲击着词人悲郁之极的心扉，让词人的愁情到了无以复加的地步。 16．这首词通篇写“愁”，词人因何而愁？为什么不明确写出“愁”的原因？请简要分析。（6分） 河南省南阳市六校2023-2024学年高一上学期期中联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.整首诗融入了多种情感，表现出沉郁顿挫的风格，让人读来感受到浓浓的伤感之情。 B.首联既有动景，也有静景，通过以动衬静构造了一幅冷色调的绝妙水墨画。 C.“萧萧”“滚滚”两个叠词使景物形象化，使人联想到落木密寥之声、长江汹涌之状。 D.“艰难苦恨”组合在一起，倾尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，令人哀悸。 16.杜甫的诗句往往多种情感郁结于胸，请简要分析颈联中蕴含的情感。(6分) 河南省商丘市名校联考2023-2024学年高一上学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 送直讲吴殿丞宰巩县 王安石 青嵩碧洛曾游地，墨绶铜章忽在身。 拥马尚多畿甸雪，随衣无复禁城尘。 古来学问须行己，此去风流定慰人。 更忆少陵①诗上语，知君不负巩梅春②。 【注】①少陵：杜甫。杜甫出生于河南巩县（今巩义市）。②巩梅春：语出杜甫诗句“夜雪巩梅春”。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.首句诗人回顾过去与吴殿丞在嵩洛之间交游的美好情形，表明两人友谊的深厚。 B.次句中表明吴殿丞忽然接到担任巩县长官的调令，“墨绶铜章”运用了借代手法。 C.颔联写吴殿丞在初春时节离开京城赴任的情景，颈联写吴殿丞求学修身及行事。 D.颈联中“风流”指风度潇洒，与辛弃疾“风流总被雨打风吹去”中“风流”意思不同。 16.诗的尾联提到杜甫的诗句，有何用意？请简要分析。（6分） 河南省部分名校2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成15~16题。 海棠 陆游 蜀地名花擅古今，一枝气可压千林。 讥弹更到无香处；常恨人言太刻深。 春寒 陈与义 二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。 15．下列对这两首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．陆诗开篇点题，说海棠是蜀地古今有名的花朵，赞赏它“一枝气可压千林”的芳姿。 B．陆诗三、四两句是说，有人随意讥讽海棠艳而无香，这让诗人深感人言“刻深”可畏。 C．陈诗前两句写二月巴陵的风从不间断，凄冷无比，诗人不禁有些担心花园里的花木。 D．“海棠不惜胭脂色”运用比喻手法，写海棠不吝惜自己鲜红的花朵，在冷雨中灿烂开放。 16．这两首诗都吟诵了海棠，但表达的情感不同。请简要分析。（6分） 河南省安阳市内黄一中2023-2024学年高一上学期期中阶段测试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成15~16题。 九日① 杜甫 去年登高郪县北，今日重在涪江滨。 苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。 世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。 酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。 【注释】①762—763年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。 15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3分） A．首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里度过了两个重阳节。 B．白发是人事，黄花属天时，二者平常却对仗工整，添上“苦”“羞”两字便翻出新意。 C．杜甫写诗好用叠词，如诗中“悠悠