6.1 价值与价值观 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 课程目标 理解价值观对人们的导向作用 政治认同：理解人生价值的评价标准。 科学精神：感悟价值观对人生和社会发展的重要作用。 法治意识：树立正确的价值观，选择正确的人生道路，做到遵纪守法。 公共参与：树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。 核心素养 教学重难点 教学重点：全面理解社会主义核心价值观 教学难点：理解并掌握价值观的导向作用 课堂导入：结合视频内容，谈谈张桂梅校长在工作中付出了什么？收获了什么？ 一、价值的含义： 是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 注意： ①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。“主体”一般指人。 ②“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 ③价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。不是任何事物都有价值。 1.哲学上的价值： 一、价值的含义： 哲学上的价值与具体事物的价值一样吗？ 哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 哲学意义上的价值 具体领域的价值 审美价值 文学价值 营养价值 医用价值 （共性、普遍性） （个性、特殊性） 注意： ④哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 2、人的价值 （1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 （2）特点：人既是价值创造者，又是价值的享受者。 物的价值和人的价值是一回事吗？ 人既是价值的创造者 人又是价值的享受者 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 社会价值 自我价值 人的价值是社会价值和自我价值的统一 回报社会 满足社会和他人的需要 获得相应的劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现自我满足 3. 人的价值的评价标准 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献 看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 注意 个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。 人的价值 哲理 【原理】人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，主要在于对社会的贡献（含义）。人既是价值的创造者，又是价值的享受者（特点）。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献（评价标准）。 【方法论】要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 思考：面对老人摔倒不同的人为什么会有不同的选择？你会怎么做？ 一、价值观： 含义：是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 注意： ①对于同一事物，人们的价值观往往会有差异。 ②价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 ③价值观有正确与错误之分。 ④价值观会对人的一生产生深远持久的影响 比较价值与价值观 关系 价值 价值观 区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 范畴 属于社会存在范畴，是客观的 属于社会意识范畴，是主观的 联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 二、价值观导向作用： 中国疾控部门和专家经初步调查研究，此次新冠肺炎疫情，很可能是野生动物传染给人类，并造成人际传播引起的。 我们应倡导大众形成尊重自然、保护自然的观念，摒弃野味是身份财富象征的错误观念和想要尝试野味的猎奇心理。每个人都应自觉抵制滥食野味的陋习，主动的保护自然，并积极影响身边的人一起尊重、保护自然。 思考：材料是如何体现价值观的导向作用的？ 二、价值观导向作用： 1.价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 价值观 认识和评价 人们 坚定地认为：吃野味是一种陋习，应将其摒弃，做到人与动物和谐相处。 崇尚科学，尊重、保护、敬畏自然的观念 。 固执地认为：吃野味是身份和财富的象征，猎奇的想要尝试野味。 愚昧无知，不敬畏自然的观念。 （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 二、价值观导向作用： 面对疫情： 有人舍小家为大家，不顾生命安危，奔赴前线； 有人故意摘掉口罩，冲医生咳嗽吐痰； 有人即使靠拾荒为生，却慷慨捐出血汗钱； 有人哄抬物价、制假售假，发国难财； …… 价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同。 二、价值观导向作用： 2.价值观是人生的重要向导。 错误价值观 作出错误的人生选择 对