12《盘古开天地》（同步练习）统编版语文四年级上册

12 盘古开天地 第1课时 一、根据语境，读拼音写字词。 1．小河穿过 mào mì（ ）的森林，向东bēn liú（ ）而去，zī（ ）养着万物。 2．老奶奶看上去lèi（ ）极了，但她仍jié lì（ ）支chēng（ ）着自己的身体，huǎn（ ）慢地坐了起来。 二、词语积累与运用。 1．在括号里填上合适的词语。 （ ）的树木 （ ）的雷声 （ ）的雨露 （ ）的巨人 （ ）的世界 （ ）的江河 2．“精疲力竭”中的“竭”的意思是 ，词语的意思是_______，这个词语的近义词有：_______。用这个词语写一句话：_____________________________。 三、按要求完成句子练习。 1．传说中，盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。（换种说法，不改变句子的意思） _____________________________________________________________________ 2．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 这句话把盘古比作________，写出了盘古________，由此可以知道“巍峨”的意思是________。从这句话中还可以联想到形容人物形象的成语（ ）（填序号）。 A.呼天抢地 B.翻天覆地 C.顶天立地 D.惊天动地 四、根据课文内容，填写下面的时间轴。（填序号） ①化为万物 ②起身猛劈 ③顶天立地 第2课时 一、感受神话中神奇的想象，完成练习。 1．课文中的盘古化为万物，想象十分神奇。盘古的身体都变成了什么？根据课文内容选一选。 A.四极 B.名山 C.太阳 D.月亮 E.江河 F.雨露 G.花草树木 左眼——（ ） 右眼——（ ）四肢——（ ） 躯干——（ ） 血液——（ ） 汗毛——（ ） 汗水——（ ） 2．请你想象一下，盘古的身体还会变成什么？ 他的牙齿变成了________________，他的头发变成了________________，他的________________变成了________________，他的________变成了________________。 二、课内阅读。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 1．读画横线的句子，完成练习。 （1）句中的反义词有：（ ）——（ ）（ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）这个句子形象地写出了________________的过程，体现出了神奇的想象。 2．选文主要写了________________________________________。 3．夸一夸盘古：我非常敬佩盘古，他为了________________，不惜献出自己的________________。在他身上，我看到了________________的崇高品格。 三、班上组织了神话探究学习活动，请你也参与进来。 1．你最喜欢神话故事中的哪个人物呢？为什么？ _____________________________________________________________________2．新材想我国很多航天工程的命名都和神话有关：探月工程叫“（ ）工程”，使用的月球车叫“（ ）号”，太阳监测卫星计划叫“（ ）计划”，第一个载人航天科学实验空间站叫“（ ）一号”，火星车叫“（ ）号”。（填序号） A.天宫 B.嫦娥 C.玉兔 D.夸父 E.祝融 学科网（北京）股份有限公司 $$