全册（教案）教科版（广州）英语四年级上册

Module1 My bedroom 一、教学内容分析 本模块的话题是My bedroom，主要是围绕家居物品：map，flower，window，door，computer，floor，sofa，clock，bedroom，wall，而且本模块出现了很多三年级学过的学习物品、玩具、方位和颜色单词及句型What colour is it?和There be句型。本模块将要求学习和掌握What’s in/on…?There is a….../There are …..in/on…../There be句式的一般疑问句用法。同时，要求学生学习一些常见元音及字母组合的发音，如sh、a_e、a、ar、ay。 二、教学对象分析 学生通过三年级的学习对学习物品、玩具、方位和颜色等单词掌握很熟练，但经过一个假期，很多都已经生疏了。所以每节课前应该适当地进行复习。虽然词汇量不大，但是单词记忆单词对三年级学生来说还是有一定的难度的，教学中应循序渐进，分解难度，帮助学生分类分音节记忆单词，效果会更佳，因为学生对有规律的知识容易接受的，老师在平时课堂上适当地插入一些规律音素的教学，并且要不断地进行滚动。 Unit1 What’s in your room? 第一课时 一、教学内容：Unit1 Let’s talk 二、教学目标： 1、知识目标：①、能够听说认读单词: child, draw, bedroom, next, next to, window, door, computer, pink,flower,map,between,wall； ②、能熟练运用句子：What’s in your bedroom?There is a….../There are …..in/on/between..and…/next to…… 2、技能目标：能用What’s in your bedroom?提问和用There is a….../There are …..in/on/between..and…/next to…… 描述房间里有的物品及其位置；能运用I want you to draw….表达自己的愿意 3、情感与态度目标：培养学生要关心和爱护自己的房间。 三、教学重点、难点： 1．单词的认读。 2．句子What’s in your bedroom?There is a….../There are …..in/on/between..and…/next to…… 的理解及初步运用。 四、教学准备： 课件 五、教学过程： （一）复习： 1、播放一年级上册《This is my room》这首歌曲，让学生一起跟唱。 （二）Presentation and practice： 1、课件显示睡房图片，老师问：What’s this?学生回答This is a bedroom.引出新单词bedroom。老师说：This is my bedroom. Children, welcome to my bedroom. Now Let’s see what’s in my bedroom?（板书句型What’s in my bedroom?） 2、课件出示一个窗户，老师引导学生用句型There is a window.回答，引出新单词window。以此类推，引出新单词door。（板书句型There is a …..及新单词window，door。） 3、课件显示My sister’s bedroom，老师带着孩子们一起参观，老师问：What’s in my sister’s bedroom?学生用句型There is a computer/map./There are two windows/walls/some flowers.回答，以此引出新单词computer，map，wall，flower。（板书新单词和句型There are some….s.） 4、通过板书，让学生比较两个There be句型的不同，并总结出规律。There is+名词单数，There are+名词复数。 5、Game:What’s missing?(操练新单词) 6、Guessing game. (操练新单词)，其中的flower,老师顺便问:What colour is the flower?学生回答It’s pink.（板书新单词pink） 7、老师指着my bedroom问：Look, what’s on the desk?引导学生用There is a computer on the desk.以此类推，引出用法There are two windows on the wall.以此，引出新单词between和next to。 8、学习课文：老师说：Today,Mis