内容正文:
五年级语文
一、基础。(21分)
1.看拼音写词语,把句子补充完整。(8分)
(1)这首小诗构思jing qiao(
),但měi zhong bu zu(
的是情感表达不够细腻。
(2)家乡有句sǘyǚ(
):“紧走搭石慢过桥。”。一排排搭石联结着乡
亲们美好的q1 ng gan(
)。
(3)这些雕塑品富有shiq1nghuàyi(
),不禁让人拍手
cheng zan
)。
2.给加点的字选择正确的读音,在下面打“√”。(3分)
榨(zhàzhài)油浸(j1 ng jin)入
眼睑(liǎnjiǎn)
宾(bin bing)?馆酝酿(1 iang niang)限(Iǚli)行
3.找出下面词语的错别字画“一一”,并在括号里改正。(3分)
香漂十里()胁调有序()付荆请罪()
狂风恕号()完壁归赵()金壁辉煌(
4.根据句子的意思在括号里填上适当的关联词。(4分)
虽然…但是…只有…才…即使…也…
无论…都…
(1)(
)如粉红的朱鹭或灰色的苍覽,()觉得大了一些。
(2)它们在树上做贫、生活,()树被风刮得太厉害了,()到地上来。
(3)小时候,我()对什么花,(
)不懂得欣贷。
(4)花生(
)不好看,(
)它很有用。
5.按要求改写句子。(3分)
(1)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。(修改病句)
(2)蔺相如说:“桊王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
(3)未米的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
二、积累运用。(19分)
1.根据课文内容填空。(10分)
(1)通过《落花生》这篇课文我领悟到的做人的道理是:
(2)“负荆请罪”这个历史故事的主人公是
(3)
,不拘一格降人才。
(4)
牵牛织女渡河桥。
(5)故今日之责任,不在他人,
(6)莫等闲,
(7)《示儿》中表达诗人渴望祖国统一的爱国之情的诗句是:
”
2。判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(4分)
(1)《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。
(2)“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”“掠”等字。(
(3)《落花生》这篇课文的作者是许地山。
(
(4)《珍珠鸟》的作者是冯梦龙,是一篇描写生动,富有诗情画意的散文。(
3.口语交际(2+3=5分)
(1)小亮说:“老师说我聪明,我觉得我不写作业也能取得好成绩.”你能用学
过的诗句或谚语来劝诚他吗?
(2)让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的“商品”。你准备
从哪些方面去介绍“商品”呢?比如:外观、用途、使用方法等,找出产品最能
打动人的地方,准备精彩的描述,介绍时至少用上两种说明方法。
三、阅读理解,回答问题。(22分)
(一)课内阅读。(10分)
猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。
再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命,要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这
里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你
们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,
以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,
就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着
海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在
路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动
地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(ò)了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1.照样子,写词语。(3分)
倾盆大雨(含有夸张):
狂风怒号(形容天气):
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特
点?(2分)
3.海力布刚说完,就变成了一块石头。(缩句)(2分)
4.海力布为什么会变成石头?(1分)
5.人们为什么要世世代代纪念海力布?(2分)
(二)想做橡树的比尔·盖茨(12分)
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是
因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》己经远远不能满足他的求知欲
了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎
的科学家當兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传
记,他都看。
“我的孩了,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,
非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考?”
“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是
如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖