江苏省扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年八年级上学期11月期中考试语文试题

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2023-11-14
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扬州市梅岭中学教育集团2023-2024学年第一学期期中考试试卷 初二年级语文学科 (时间:150分钟:命题人:张珂颗:审核人:奚云霞) 一、积累运用(30分) 1.阅读下面文字,按要求完成下列题目。(4分) 年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会 帆风顺,青春的道路常遇荆棘(▲),但我们有足够的信心开uò(▲)自己的人 生之路:青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的彼岸。年轻的 我们相信只要拥有一副轻y(g(△)的翅膀,就能在无际的天空中,不辍(▲) 飞翔,勇往直前。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) 开tuò(▲) 轻yIng(▲) (2)给语段中加点字注音。(2分) 荆棘(▲) 不辍(▲) 2.下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是(▲)(3分) A.辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵岸声。 B.王刚的文章大胆针砭时弊,振聋发聩,受到人们的好评。 C.我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘 我工作是密不可分的。 D.在公安机关的严厉打击下,黑势力团伙锐不可当的的气焰被彻底扑灭了。 3.下面是京京同学主持班会的开场白,表述正确的一项是(▲)(3分) 人而无信如同车轮中心和边缘没有支撑一样,没法行走。诚信是立身之本, 是公民的第二张身份证:诚信是交友之道,是与他人合作交往的通行证:诚信 是经商之魂,是打开成功之门的钥匙。让我们诚实做人、讲求信用,从生活中 的点滴做起! A.文中画线句子采用了夸张的修辞手法。 B文中画横线的三个短语结构一致。 C.文中加点的两个词“成功”“钥匙”都是名词。 D. 文中最后一句在朗读时要声音低沉,语气轻柔,语调平缓。 4. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是(▲)(3分) A. 新闻报道要求迅速及时,内容真实,言简意赅,以事实说话。因此,新闻报 道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常导语、主体、背景是一篇新闻不 可缺少的三部分。 B.欲扬先抑,是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物,往往是从相反的贬 初二年级语文学科第1页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的目播APP 抑处落笔。《列夫·托尔斯泰》运用此法,先刻画主人公丑陋平庸的外貌,再描 写其非同寻常的眼睛,先抑后扬,给读者留下了深刻的印象。 C.《藤野先生》一文包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”:既有对异国老师 的怀念,也有对愚昧麻木的国人的批判,选自小说集《朝花夕拾》。 D.《三峡》选自《水经注》,作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四 季山水,表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合,有张有弛;语言简练、生动。 5.默写。(每空1分,共9分) (1)树树皆秋色, (王绩《野望》) (2) 烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》) (3) 长河落日圆。 (王维《使至塞上》) (4)月下飞天镜, (李白《渡荆门送别》) (5)几处早莺争暖树, (白居易《钱塘湖春行》) (6)拥有老当益壮、自强不息的意志,就可以谱写出人生的华美乐章,曹操《龟 虽寿》“ ,志在千里;烈士暮年 ”正表现了这样 的道理。 (7)吴均《与朱元思书》“ 一句运用了夸张 手法,表现了水流的湍急。 6.我校初二年级将举行“人无信不立”的演讲比赛,请你根据要求完成下列任务。 (8分) (1)为了在演讲比赛中能够引经据典,请你写出有关“诚信”的名言警句、 成语各一个。(4分 ①名言警句 ②成语 (2)请你将演讲比赛主办方活动步骤设计完整。(4分) 步骤一:主持人宜布活动开始 步骤二: 步骤三: 二、阅读理解(57分) (一)名著阅读(10分) 四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵不只是为了有个饭 碗,这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?迷信的四川 军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响:也许他们故意开乱枪不想打死他 们:也许有些人暗中祈祷对方冒险成功!终于有一个红军战士爬上了桥板,拉 开一个手榴弹,向敌人明堡投去,一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥 板,但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上,开始烧 了起来。但是这时已有二十个左右红军匍岛向前爬了过来,把手榴弹一个接着 一个投到了敌军机枪阵地。 初二年级语文学科第2页共8页 C③扫描全能王 3亿人都在用的目播AP日 突然,他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高呼:“红军万岁!革命万岁! 大渡河三十英雄万岁!”原来白军已经仓惶后撤!进攻的红军全速前进,冒着 舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人网堡,把敌人丢弃的机枪掉过头 来对准岸上。 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索,赶来破灭了火焰,铺上了新板。不 久,在安顺场过了河的一师红军也出现了,对残余的敌军阵地展开侧翼进攻, 这样

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