第五单元课题1第2课时化学方程式和质量守恒定律的应用-2023--2024学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 第2课时 化学方程式和质量守恒定律的应用 课标与任务 课标 要求 1．掌握化学方程式包含的信息 2．能运用质量守恒定律解决一些简单的问题 学习 任务 1．从化学反应方程式找出相关信息 2．根据质量守恒定律推断物质的组成或物质的化学式 评价 任务 形成性评价1（目标指向任务1） 形成性评价2（目标指向任务2） 重点难点 重点 化学方程式包含的信息；质量守恒定律的简单应用 难点 有关化学方程式“量”的信息；质量守恒定律的应用 走进课堂 C 1．化学反应前后一定发生变化的是 （ ） A．原子种类 B．原子质量 C．物质种类 D．元素种类 2．用化学式表达下列化学反应，并完成相关内容。 （1）镁条在空气中燃烧：__________________，发出___________，生成 __________。 （2）电解水：_______________，连接电池正极端产生的气体是____。 Mg+O2 MgO 点燃 耀眼白光 白色粉末 氧气 通电 H2O H2 + O2 研学历程 知识点1 化学方程式 化学方程式：用化学式表示化学反应的式子 C + O2 ===== CO2 点燃 反应物 “和” 生成物 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式为 “反应条件” “生成” 化学方程式 读成：碳和氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳 研学历程 知识点1 化学方程式 化学方程式 通过相对分子质量（或相对原子质量），化学方程式还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比 读成：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的 二氧化碳 相对分子（原子）质量： 12 32 44 各物质间的质量比： 12 ∶ 32 ∶ 44 化学方程式： 点燃 C + O2 ====== CO2 1个碳原子 1个氧分子 1个二氧化碳分子 研学历程 知识点1 化学方程式 化学方程式 化学式除了能表示宏观意义，还能表示微观意义 化学方程式： 点燃 C + O2 ====== CO2 读成：每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子 1个碳原子 1个氧分子 1个二氧化碳分子 粒子个数比： 1 ∶ 1 ∶ 1 研学历程 知识点1 化学方程式 1. 客观事实：反应物、生成物和反应条件 2. 量的方面： （1）宏观上表示各物质之间的质量比 （2）微观上表示化学方程式中构成各物质的微观粒子的个数比 化学方程式包含的信息 质量比 80 ∶ 2 ∶ 64 18 质的含义：氧化铜和氢气在加热条件下反应生成铜和水 量的含义：每80份质量的氧化铜与2份质量的氢气完全反应，生成 64份质量的铜和18份质量的水 每1个氧化铜分子和1个氢分子反应，生成1个铜原子和 1个水分子 化学方程式包含的信息 研学历程 知识点1 化学方程式 氧化铜与氢气在加热条件下反应： CuO + H2 ==== Cu + H2O 加热 研学历程 化学方程式信息 C+O2 ==== CO2 CuO+H2 == Cu+H2O 客观事实 反应条件 反应物 生成物 量的关系 物质的 相对 质量关系 每__份质量的碳与__份质量的氧气完全反应，生成__份质量的二氧化碳 每___份质量的氧化铜与__份质量的氢气完全反应，生成___份质量的铜和__份质量的水 粒子的相对数量关系 _____碳原子与__个氧分子完全反应，生成__个CO2分子 ____氧化铜分子与__个氢分子完全反应，生成__个_____和__个水分子 点燃 △ 点燃 加热 碳和氧气 氧化铜和氢气 二氧化碳 铜和水 12 32 44 80 2 64 18 1 每个 1 铜原子 每个 1 1 1 【汇总】 知识点1 化学方程式 研学历程 知识点1 化学方程式 形成性