第四单元课题2水的净化-2023--2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 自然界的水 课题2 水的净化 课标与任务 课标 要求 1．了解自来水厂生产的简单流程 2．了解硬水和软水的区别和鉴别以及硬水的危害 3．初步掌握水的净化操作，包含吸附、过滤、蒸馏等 学习 任务 1．了解自来水厂生产的简易流程及使用的药品 2．了解硬水、软水及鉴别和生活生产使用硬水的危害 3．初步掌握过滤操作和简易蒸馏操作 评价 任务 无形成性评价任务 重点难点 重点 常用的水净化方法，硬水与软水的概念和区分，过滤和蒸馏操作 难点 明矾的净水原理，过滤的操作方法和注意事项 走进课堂 蒸发 1．右图是自然界水循环的简图，自然界的水，通过 ______、水汽输送、降水等连续不断地循环；该 图示的水循环属于______变化。 2．据媒体报道，不少学生在校饮水量占据每日饮水 量的70%~80%，因此校园饮水成为全民关注的食 品安全问题。右图是学校配制的饮水机，它有哪 些净水方式？____________________。 物理 过滤、吸附和煮沸等 研学历程 知识点1 自来水生产简易流程和使用的药品 壶口瀑布 如何将江河、湖泊、水库中的水变成饮用水？ 研学历程 知识点1 自来水生产简易流程和使用的药品 自来水厂生产 研学历程 知识点1 自来水生产简易流程和使用的药品 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质，色素、异味 用ClO2、Cl2杀细菌、病毒 化学变化 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 自来水生产 研学历程 知识点1 自来水生产简易流程和使用的药品 明矾净水 研学历程 知识点1 自来水生产简易流程和使用的药品 【小结】 流程 取水→静置→________→反应沉淀→过滤→_________→_________ →生活用水 药品 絮凝剂____（净水原理：溶于水后生成的______对_____的______，使_______）；吸附剂______；消毒剂_________________ 变化 加吸附剂后发生_____（填“物理”或“化学，下同”）变化；加絮凝剂后发生____变化，加消毒剂后发生____变化 加絮凝剂 加活性炭 加消毒剂 明矾 胶状物 杂质 吸附 杂质沉降 活性炭 氯气（或漂白粉等） 物理 化学 化学 研学历程 知识点2 硬水和软水 水垢的产 生和去除 研学历程 知识点2 硬水和软水 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：含较少或不含可溶性钙、镁化合物的水。 硬水和软水 研学历程 知识点2 硬水和软水 区分硬水和软水的方法：________ 现象和结论： 硬水：______________ 软水：_______________ 加肥皂水 浮渣多，泡沫少 泡沫多，浮渣少 硬水 软水 （注意：硬水、软水要等量；加入的肥皂水也要等量） 硬水和软水的鉴别 研学历程 知识点2 硬水和软水 硬水和软水的鉴别 研学历程 知识点2 硬水和软水 硬水的危害 浪费燃料 浪费肥皂 衣服变硬 锅炉结水垢， 安全隐患大， 浪费燃料、 且不安全 研学历程 知识点2 硬水和软水 【小结】 硬水软水 硬水 _________________________的水 软水 ____________可溶性钙镁化合物的水 硬水危害 洗涤衣服____________________； 锅炉________________________ 检验 把等量的________分别滴加到盛有等量硬水、软水、蒸馏水试管中，振荡，观察泡沫和浮渣 _________________是硬水 ________________是软水 _______________是蒸馏水 硬水软化 在生活中：____；在实验室：_____ 含较多可溶性钙、镁化合物 不含或含较少 浪费肥皂，也洗不干净 结垢，浪费燃料且不安全 肥皂水 泡沫少，浮渣多 泡沫多，浮渣少 泡沫很多，无浮渣 煮沸 蒸馏 研学历程 知识点3 净水的几种操作 生活中的过滤 漏勺 纱窗 茶隔 口罩 研学历程 知识点3 净水的几种操作 过滤操作 过滤：将固体和液体分离的操作 研学历程 知识点3 净水的几种操作 过滤操作 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒的作用：引流 玻璃棒斜靠三层滤纸一边 漏斗下端紧靠烧杯内壁 研学历程 知识点3 净水的几种操作 过滤操作 研学历程 知识点3 净水的几种操作 【小结】过滤操作 操作 装置 仪器操作及注意事项 过滤 〖仪器〗______、____、____和玻璃棒（作用是_____）〖操作要点〗