人口迁徙、文化交融与认同 检测练习--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

　人口迁徙、文化交融与认同 (75分钟　100分) 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1.属于印欧语系中的许多语种都有表示“冬天”“雪”“寒冷”等意义相同或相似的词,而且“冬”一词出现的频率要比“夏”多。这反映出古印欧人 A.农业生产较为发达 B.向外迁徙的必然性 C.善于应对恶劣天气 D.生活环境比较寒冷 2.印欧人在迁徙的过程中,演变出许多分支。其中进入印度河流域的演变为雅利安人,进入小亚细亚和伊朗高原的分别演变为赫梯人和波斯人,进入西欧北部的演变为凯尔特人。据此可知 A.印欧文化的影响逐渐扩大 B.世界不同文明在相互交融 C.亚洲对印欧人渗透的抵制 D.印欧人对迁徙地统治残暴 3.下图为赫梯人作战(约公元前1300年)图。对此图解读恰当的是,当时赫梯人 A.已拥有大兵团作战技能 B.掌握了先进的作战技术 C.在对外交往中具侵略性 D.游牧文明色彩日益浓厚 4.约1万年前,东亚黄河流域出现了以培植谷类为中心的原始农耕文明。到距今6000年左右,该文明已发展成东起日本、朝鲜,经中国到东南亚、西亚、南亚,再连接东南欧、东欧、中欧、西欧,直到不列颠的亚欧农耕世界。材料反映出 A.不同文明出现了直接交流现象 B.亚欧大陆民族频繁地迁徙 C.亚欧农耕文明的不断发展 D.游牧民族文明的迅速衰落 5.公元前后,东方的秦汉帝国对中国北部和西北部地区进行了广泛的经略,西方的亚历山大大帝和罗马帝国对亚、非、欧的广大地区也进行了大规模的征服战争。这反映出 A.文明交流出现极端化色彩 B.农耕文明领先于游牧文明 C.中西文明交流具有同步性 D.不同区域文明间有互补性 6.公元前58~前51年,凯撒征服了大部分凯尔特人。刚和罗马人接触时,凯尔特人尚处于氏族公社阶段。后来,被征服的凯尔特人逐渐过渡到阶级社会并逐渐接受了罗马文明。由此可见 A.战争更有利于文明交融 B.罗马主动输出先进文化 C.被征服者文明较为落后 D.文明交流助推社会进步 7.工业革命后,英国移民逐渐成为一种日常事务,移民北美和澳大利亚的人数,1871~1880年为157万;1881~1890年为238.8万。英国的移民行为 A.增强了原住民的认同感 B.改善了原住民的生活 C.便于先进生产方式的传播 D.造成了英国人口的锐减 8.下表反映了大洋洲原住民人口变化情况。该表可用来说明 地区 澳大利亚 新西兰 时间 英国人到来之前 1901年 18世纪 19世纪中叶 人数 75万 9万多 25万 5万多 A.英国参与了人口贩卖 B.当地人群结构的改变 C.当地自由劳动力减少 D.英国海外市场的拓展 9.从19世纪80年代开始,有上万名中国人前往加拿大参加修建贯穿加拿大东西部的太平洋铁路。这一历史现象的出现 A.改变了当地族群的结构 B.实现了基础设施的完善 C.增强了黑奴贸易的动力 D.助推了当地资源的开发 10.中国汽车产业是中国加入世界贸易组织后受冲击较大的领域之一,但在经过必要的调整和仅20年的发展后,中国的汽车产业已在世界上占据一席之地。据此可知,经济全球化 A.带给各国均等发展的机会 B.助推世界贸易规则的完善 C.为发展中国家提供了机遇 D.改变了发展中国家的劣势 11.在当今美国社会中,有众多说话带有非英语母语口音的人,他们当中有来自日本的电器专家、来自中国的物理学家、来自印度的计算机编程人员、来自欧洲的计算机游戏设计者以及来自巴基斯坦的医生。这反映出 A.劳动力集中流向发达国家 B.劳动力的世界性流动 C.发展中国家人才大量流失 D.发达国家的族群变化 12.2009年8月,缅甸果敢地区爆发战事,大批缅甸边民涌入我国境内,10月19日,时任中国国务院副总理的李克强与缅甸有关负责人交换意见,中国将按照“不推回”“便利”“国际合作”等国际公约原则救助难民。材料表明 A.我国积极保障难民人权 B.难民主要在战争中产生 C.缅甸积极配合难民救助 D.我国难民救助措施完善 13.2000年,联合国大会通过了第55/76号决议,经非洲统一组织同意,世界难民日与6月20日非洲难民日的相关活动可在同一天举行,并把6月20日定为世界难民日。可见 A.难民问题多产生于非洲 B.联合国保障了难民权益 C.难民已经危及世界安全 D.联合国较重视难民问题 14.1916年,有美国学者对“美国化”运动指出,“我们的美国梦不是千篇一律的,我们不该认为这(美国)是个千人一面的地方”。有学者在《大西洋月刊》上指出,美国文化应是“世界联盟的缩影”。材料可用来说明美国 A.推行了种族歧视政策 B.拥有多元的移民文化 C.政府不关注文化交融 D.未形成本国特色文化 15.1893年,池志澄在《沪游梦影》中描述