2024届高考专题复习：古代诗歌语言鉴赏 课件61张

古代诗歌语言鉴赏 _ 1 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。 炼字类 炼句类 语言风格 诗歌语言鉴赏类型 古代诗歌鉴赏—— 炼字 鉴赏诗歌语言题的考纲要求 考纲要求： 1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。 2、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。 炼字：指锤炼词语，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。 教学目标 诗歌鉴赏 1、了解炼字题型的一般考查方式 2、了解如何寻找并鉴赏诗歌中的关键字词 3、归纳诗歌炼字题型的一般解题方法 1、（1）诗中的某个词用得好不好？为什么？ （2）某字历来为人称道，你认为好在哪里？ 2、（1）某句中最生动传神的是哪个字？为什么？ （2）这首诗或某一联（句）中“诗眼”是什么？鉴赏它的妙处？ （直接鉴赏关键词） 一、常见题型 （找出关键词并鉴赏） 1、鹰击长空，鱼翔浅底。 2、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 3、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 5、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 6、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 7、寻寻觅觅冷冷清清 8、前村深雪里， 昨夜一枝开。 动词 修饰词 （形容词、副词） 特殊词 （叠词、数词） 二、明确类型 8 类型总结（炼字角度） 寻找关键字要关注哪些类型的字？ 关注极富表现力的动词 关注丰富多彩的形容词、副词 关注生动形象的叠词、数词 （还要关注拟声词、活用词、表色彩的词） 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 问：末句中的“轻”字别有一番意蕴，请联系诗歌的写作背景简要赏析。 写作背景：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟东下江陵。此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。 三、把握规律1——直接鉴赏关键词 答案呈现： 2.“轻”指轻快之意，一语双关，既写出了船行速度之快，也暗写了诗人遇赦后的畅快、喜悦之情。 1.“轻”指轻快之意，既写出了船行速度之快，也暗写了诗人遇赦后的畅快、喜悦之情。 3.“轻”指轻快之意，一语双关，既写出了船行速度之快，也暗写了诗人遇赦后的畅快、喜悦之情。既是写景，也是抒情，将两者融为一体，自然天成，别有一番意蕴。 2分 3分 4分 （释义，心情） （释义，心情+手法） （释义，心情+手法+作用） 答题思路归纳： 1、解释该字在句中的含义。（释含义） 2、点名该字词作用的手法，展开联想把该字放入原句中描述景象（明手法、描景象） 3、点出该字烘托出怎样的意境或表达了怎样的感情，产生了怎样的效果，结构上有怎样的作用（点作用） 【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的? 孤雁 （杜甫） 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 孤?哀?怜? 三、把握规律2——找出关键词并鉴赏 诗眼是“孤”，即孤独之意。 参考 “谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。 “一片”“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤” “谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。 （步骤三） （步骤二） （步骤一） 颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。 （步骤四） 1、点出诗眼，并释义。 2、紧扣诗眼，解释句意。 3、结合表现手法指出如何突出诗眼。 4、总结该联如何点明主旨，突出诗眼 答题步骤小结： 1、析义：把这个词放在诗句中作具体解释。 2、手法+述景：看这个字或者词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后结合诗歌内容展开想象，分析这个字所描述的景象。 3、作用：回答这个字在意境营造、情感表达等方面有什么作用，或者有什么表达效果。 一切从“文本”出发 阅读下面这首诗，然后回答问题。 金陵城西楼月下吟 李　白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。 从炼字的角度来说，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。 四、牛刀小试 自己写写答案吧 阅读下面这首诗，然后回答问题。 金陵城西楼月下吟 李　白 金陵夜寂凉风发