5《守株待兔》第一课时（课件）统编版语文三年级下册

部编版小学语文三年级下册 5. 守株待兔 第一课时 1 ●猜一猜，这些图讲的是什么故事？ 井 底 之 蛙 2 揠 苗 助 长 3 掩 耳 盗 铃 4 寓言 ●用故事说明道理 ●篇幅短小 寓言有什么特点？ 5 5.守株待兔 6 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人 。杰出的思想家、哲学家和散文家。 7 《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。 8 有什么不同呢？ 相传在宋国时，有一个农民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。 终于，这一天奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现；然而，他再也没有遇到这样的情况了。并且农田里的苗因他而枯萎了。农夫因此成了宋国人民议论的笑柄。 白话文 文言文 ●短小精炼 文章简练而内容充实。 9 三大法宝： 1.多读 3.多积累 2.多背 “书读百遍，其义自见。”抑扬顿挫，读出韵味和情感。朗读时，眼、口、耳、心四官并用，能够加强记忆，增强语感。 扎扎实实地掌握古代的语言材料。 积累文言常用词。 坚持不懈，扎实基本功。 10 守株待兔 解课题 守着树桩等待撞来的兔子。 11 初读课文 请同学们自由朗读古文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 小要求 12 生字认读 宋 耕 释 冀 sòng gēng shì chù jǐng qí jì 猜谜语 门下一棵大树 宋 触 其 颈 13 它们的相同点？ “点” 左窄右宽 汉字“礼让”之美 识字游戏 快送小青蛙到朋友身边去吧！ 守 待 宋 守 耕 株 触 颈 释 其 冀 15 朗读课文，读准字音，把课文读通读顺，读准节奏。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 “巧停顿，读韵味。” √认识了生字朋友。 √知道了寓言的特点。 √发现了文言文与白话文的不同 √通过课题大致了解到，这是一个“守着树桩等待兔子”的故事。 ☆是谁守着树桩等兔子？ ☆为什么要等兔子？ ☆结果怎么样？ 课后作业 1.掌握本堂课生字，在生字本上练习，并组词、造句。 2.熟读课文，可以读给爸爸妈妈或者小伙伴听。 3.结合课文注释，自己试着理解课文。 shǒu 宀＋寸 部首：宀（宝盖头） 注释： 守着。 字形：上下结构 总笔画：8 笔顺：点，点，横钩，横，竖钩，点 上宽下窄 组词：遵守 守护 zhū 木＋朱 部首：木（木字旁） 注释： 树桩。 字形：左右结构 总笔画：10 笔顺：横，竖，撇，点，撇，横，横，竖，撇，捺 左宽右窄 组词：植株 一株 彳＋寺 部首：彳（双人旁） 注释： 等待。 字形：左右结构 总笔画：6 笔顺：撇，撇，竖，横，竖，横，横，竖钩，点 左宽右窄 dài dāi 等待 招待 待会儿 比一比 sòng 宀＋木 部首：宀（宝盖头） 字形：上下结构 总笔画：7 笔顺：点，点，横钩，横，竖，撇，捺 组词：宋代 宋国 表示与耕作有关。本义是犁田。 部首：耒 古代用来耕田的一种农具。 书写指导：耒字三横紧凑、下横稍长、稍向上拉、中竖要长，井字下横和右竖都要长。 笔顺：横，横，横，竖，撇，点，横，横，撇，竖 耕地 耕种 24 shì 部首：采 （左右结构） 笔顺：撇，点，撇，横，竖，撇，点，横撇，捺，横，横，竖 书写指导：左边是一撇、下边一个米字、不要写成采字，右下边是两横一竖。 比一比 部首：彡（shān） 解释 释放 chù 部首：角 （左右结构） 笔顺：撇，横撇，撇，横折钩，横，横，竖，竖，横折，横，竖，横，点 角＋虫=触 jǐng 部首：页 （左右结构） 笔顺：横撇，点，横，竖，提，横，撇，竖，横折，撇，点 头和躯干相连接的部分。 （亦称“脖子”） qí 笔顺：横，竖，竖，横，横，横，撇，点 其＋月=期 木＋其=棋 比一比 jì yì 冀：希望；河北省的简称。 组词：希冀 组词：羽翼 上中下结构 $$