2.1空气(第2课时空气是一种宝贵的资源)课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第2课时 空气是一种宝贵的资源 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 课标与任务 课标 要求 1．了解氧气、氮气、稀有气体的某些性质和用途 2．知道空气污染源及危害 学习 任务 1．了解氧气、氮气、稀有气体等的重要用途 2．知道空气的污染源及保护空气的措施 评价 任务 1．形成性评价1（指向学习任务1） 2．形成性评价2（指向学习任务2） 重点难点 重点 1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途； 2．空气的主要污染源及保护空气的措施 难点 1．氮气和稀有气体的性质和用途； 2．培养爱护环境的社会责任心，树立危机意识 走进课堂 1．（2022秋·清城博爱中学期中）下列属于纯净物的是 （ ） A．酱油 B．氢气 C．碘酒 D．加碘盐 2．空气的主要成分为_____、____；红磷在空气燃烧，产生大量_____， 反应的文字表达式为 ________________________。 B 氮气 氧气 白烟 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 供给呼吸 氧气的用途 氧气的性质 反映 动植物呼吸 潜水 医疗急救 航天 研学历程 氧气用于潜水、航空、航天等 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 支持燃烧 氧气的用途 氧气的性质 反映 木柴燃烧 火箭发射 炼钢 气割气焊 研学历程 氧气用于炼钢 研学历程 决定 体现 用途 性质 木柴等燃烧、航空 炼钢、气割、气焊 动植物呼吸、潜水 医疗急救、航天 供给呼吸 （化学性质） 支持燃烧 （化学性质） 决定 体现 知识点1 空气中各成分的性质和用途 物理性质 氮气 色态味  密度  溶解性  熔点  沸点      -209.9℃ -195.8℃ 无色无味气体 略小于空气 不易溶于水 不活泼，不支持燃烧 化学性质： N2 研学历程 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 氮气 用途 化学性质不活泼—保护气 焊接金属时用氮气作保护气 灯泡中充氮气以延长使用寿命 食品包装中充氮气以防腐 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 液氮 — 制造低温 氮气 用途 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 化肥和化工原料 氮肥 硝酸 氮气 用途 知识点1 空气中各成分的性质和用途 磁悬浮 磁悬浮列车 氮气 用途 知识点1 空气中各成分的性质和用途 研学历程 研学历程 液氮的用途 研学历程 液氮的用途 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 用作保护气： 灯泡、食品、焊接金属 用途 性质 制造低温环境： 医疗、超导材料 化学性质不活泼 液氮汽化吸热 （物理性质） 制造硝酸、化肥 氮气 + 氢气 氨气 催化剂 高温 高压 制化肥 决定 体现 决定 体现 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体 均为无色无味气体 很不活泼，因此曾被称为惰性气体 稀有气体 包含： 物理性质： 化学性质： 焊接金属保护气、灯泡填充气 电光源 气艇填充气 化学性质很稳定： 通电发光： 氦气密度小且化学性质稳定： 用途： (稀有气体通电发光发生的是物理变化) 研学历程 稀有气体的用途 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 用途 性质 通电发光 （物理性质） 电光源： 霓虹灯、航标灯、闪光灯等 化学性质不活泼 用作保护气： 灯泡、金属焊接等 液氦汽化吸热 （物理性质） 氦气：飞艇、热气球 液氦：制造低温环境 决定 体现 决定 体现 决定 体现 决定 体现 ①化学性质不活泼 ②氦气密度比空气的小 研学历程 知识点1 空气中各成分的性质和用途 空气成分 性质 用途 氧气 （O2） 供给呼吸 _________________、__________等 _____、_____、_____、航天、化工生产 氮气 （N2） 化学性质不活泼 __________________________ 在一定条件下可以发生化学反应 制硝酸和_____肥 液氮的温度很低 _____________、________ 其他 __________ 医疗急救 登山、潜水、航天 支持燃烧 炼钢 气割 气焊 食品防腐、焊接金属保护气 氮 冷冻麻醉 超导 磁悬浮列车 研学历程 空气成分 性质 用途 稀有气体 化学性质很不