1.2化学是一门以实验为基础的科学（第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第2课时 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 实验室规则 进实验室：脚步要轻，说话低声。 实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。 实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品， 细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁； 杜绝在实验室随意走动。 实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 填写好实验登记册（包括仪器损坏等）。 根据原始记录，写好实验报告。 出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。 实验目的 实验 目的 1．初步掌握排水集气法，学会探究人体吸入的空气和 呼出的气体成分差异 2．初步学会书写探究活动报告或书写实验报告 实验原理 实验原理 1．人体呼吸吸入空气，呼吸作用将_____转化成_________。2．气体成分的检验 （1）氧气含量：氧气可以使带有火星的木条_____。木条燃烧越 旺，说明氧气含量越__。 （2）二氧化碳含量：白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳含量 越__。 （3）水分的检验：对着干燥的玻璃片哈气，观察玻璃片白雾，有 白雾则水份含量高。 氧气 二氧化碳 复燃 高 高 仪器和用品 1．仪器：水槽、集气瓶、酒精灯。 2．用品：火柴、小木条、玻璃片。 3．药品：澄清石灰水 研学历程 【用排水法收集两瓶呼出气体】 研学历程 【氧气含量的比较】 研学历程 【二氧化碳含量的比较】 研学历程 【水蒸气含量的比较】 研学历程 探究步骤 现象 结论 1．用排水 法收集 两瓶呼 出的气 体 集气瓶口______ 气体 已____ 冒气泡 集满 研学历程 探究步骤 现象 结论 2． 检验气体的组成 步骤①：取一瓶空气和一瓶呼出气体，分别插入燃着的小木条 空气：___________ 呼出气体：__________ 呼出气体中氧气含量比空气中_____ 燃着的小木条 呼 出 气 体 室 内 空 气 正常燃烧 熄灭 少 研学历程 探究步骤 现象 结论 2． 检验气体的组成 步骤②：取一瓶空气和一瓶呼出气体，分别滴入相同滴数的澄清石灰水 空气：________ 呼出气体：_____ 呼出气体中二氧化碳含量比空气中__ 室内 空气 呼出 气体 滴数相同的 澄清石灰水 不变浑浊 变浑浊 多 研学历程 探究步骤 现象 结论 2． 检验气体的组成 步骤③：取两块干燥的玻璃片，对其中的一块呼气，与另一块放在空气中的玻璃片作对比 空气：玻璃 片上______ 呼出气体： 玻璃片上______ 呼出气体中水分含量比空气中___ 无白雾 有白雾 多 研学历程 【得出结论】用“多”或“少”填写下表： 比较项目 氧气的含量 二氧化碳的含量 水分的含量 空气 呼出气体 多 少 少 多 少 多 研学历程 【实验方法】对照实验 【化学学习的特点】 （1）关注物质的性质； （2）关注物质的变化； （3）关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。 研学历程 实 验 评 价 评分标准 得分 排水法收集两瓶呼出气体 将两个集气瓶加满水倒置在水槽（20分） 用吸管吹入呼出气体收集，在水下盖好玻璃片（10分） 将收集好的气体与空气整齐摆放在实验桌面（10分） 呼出气体成分的检验 氧气含量的比较（用燃着木条伸入集气瓶），记录实验现象（20分） 二氧化碳含量测定，滴入相同滴数的澄清石灰水，并记录（20分） 水分含量的比较：对玻璃片哈气，并记录（10分） 研学历程 实 验 评 价 评分标准 得分 实验 整理 清洗并整理实验桌面（10分） 总得分 Lavf58.28.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 Lavf58.28.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 Lavf58.33.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 Lavf58.28.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 $$