绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

绪言 化学使世界变得更加 绚丽多彩 课标与任务 课标 要求 1．了解化学发展的简史 2．了解化学和化学研究的对象及化学学习的重要性 学习 任务 1．了解化学学习的意义 2．了解简单的化学发展史和绿色化学 3．了解化学学科的定义及化学研究的对象和手段 评价 任务 1．形成性评价1（指向学习任务1、2） 2．形成性评价2（指向学习任务3） 重点难点 重点 了解化学研究的对象与范畴，知道学习和研究化学的意义，激发学习化学的兴趣 难点 正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系；激发学习兴趣 1．下图是北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，走进速滑馆映入眼帘的 是一整块1.2万平方米的冰面，这是目前世界上采用二氧化碳跨临界直 冷制冰技术打造的最大的多功能全冰面。这些黑科技与什么学科有密切 的关系？____。 走进课堂 化学 2．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。化学就是有关物质变化的科学！让我们一起走进神秘的化学世界！ 走进课堂 走进课堂 美丽的化学世界 研学历程 衣 知识点1 化学学习的意义 研学历程 食 知识点1 化学学习的意义 研学历程 知识点1 化学学习的意义 住 研学历程 行 知识点1 化学学习的意义 研学历程 知识点1 化学学习的意义 医 研学历程 知识点1 化学学习的意义 农业 研学历程 知识点1 化学学习的意义 材料 纳米铜 玻璃钢船体 单晶硅 研学历程 知识点1 化学学习的意义 农药和化肥 药物 细菌和病毒 新能源 新材料 自然资源 保护环境 【课堂活动1】阅读课本P1~P2，完成下列填空。 1．利用化学生产__________，以增加粮食的产量。 2．利用化学合成______，抑制___________，保障人体健康。 3．利用化学开发________和________，以改善人类的生存条件。 4．利用化学综合应用_________和_________，以使人类生活得更加美好。 研学历程 化学发展简史 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 钻木取火 火的发现和利用改善了人类的生存条件！ 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 人类发现了在翠绿色的孔雀石上 面燃烧炭火，会有红色的铜生成 孔雀石 铜 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 蔡伦造纸 火药 烧瓷 我国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 火药 酒 染料 陶器 铜器 铁器 纸 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 陕西半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 东汉“酿酒”画像砖拓 战国时期彩漆鸳鸯形盒 宋代鹭鸟纹腊染褶裙 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） （1）________________，改善了人类自身的生存条件。 （2）我国古代四大发明中的__、____与化学有关。 使用火和简单工具 纸 火药 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 2．近代化学（物质研究的微观阶段） 道尔顿原子论 阿伏加德罗分子学说 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 研学历程 天才的发现，实现在梦中 门捷列夫发现 了元素周期律 和元素周期表 ——使化学学 习和研究有规 律可循 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 2．近代化学（物质研究的微观阶段） 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） （1）奠定近代化学基础是_______________________________________ 的创立。 （2）发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是_________。 门捷列夫 原子论（道尔顿）和 分子学说（阿伏加德罗） 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 2．近代化学（物质研究的微观阶段） 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 3．现代化学（合成新分子阶段） 扫描隧道显微镜 用扫描隧道显微镜观测到分子的图像 研学历程 知识点2 了解人类认识化学的简单历史 2．近代化学（物质研究的微观阶段） 1．古代化学（对物质变化的探索阶段） 3．现代化学（合成新分子阶段） （1）人类发现和合成的物质已有_____种。 （2）绿色化学：化学生产_