2.1 推动和平与发展（金牌课件）-2023-2024学年九年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版）

新课导入-“为了人类共同命运” 1.通过视频，说一说中国倡导构建什么理念？ 2.当今时代的主题是什么？ 和平与发展 2.1推动和平与发展 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 01 / 为什么要维护世界和平？ 02 / 威胁世界和平的因素有哪些？ 03 /如何维护世界和平？ （国际社会、中国政府、公民个人） CONTENTS 目录 04 / 为什么要消除贫困？ 05/ 面对贫困问题，世界各国应如何做？ 维护世界和平 第一目 当今世界真正和平了吗？ 叙利亚内战 至少35万人丧生 阿富汗战争 200万人流离失所 俄乌冲突 至少3万多人丧生 巴以冲突 至少1.26万人丧生 结合视频，说一说战争带来的影响？ 满目苍夷 生灵涂炭 失去家园 流离失所 核武器使用带来的毁灭性 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 探究一：为什么要维护世界和平？ 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 作战区域面积：2200万平方千米， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 A1:回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。P16 A2:第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民,深深感受到和平发展的可贵。P18 A3：世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。P18 威胁世界和平的因素有哪些？ 局部战争与冲突 霸权主义、强权政治 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 A4.局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 2.1-1维护世界和平 1.为什么要维护世界和平？P16+18 A1-A4 A1：回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 A2：第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 A3：世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 A4：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 【威胁世界和平的因素】 2.1-1维护世界和平 1.联合国的两则雕像反映怎样的主题？ 停止战争、维护和平 2.为维护世界和平，国际社会、中国政府、公民个人应该如何作为？ 探究二：维护世界和平——积极作为 B1国际社会： 日俄关于解决领土争端的谈判 成立联合国 派驻维和部队 签署核不扩散条约 以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 探究二：维护世界和平——积极作为 B2中国政府： 自1990年首次向联合国停战监督组织派出军事观察员起，中国累计派出维和人员5万余人次，赴20多个国家和地区参加联合国维和行动。 2023年3月10日在中国斡旋下，伊朗和沙特两国在断交七年后同意恢复外交关系并重开大使馆，在北京实现了“世纪大和解”。 我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 探究二：维护世界和平——积极作为 B3公民个人： 我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 探究二：维护世界和平——积极作为 2.如何维护世界和平？P18-19 B1B2B3 以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 B1国际社会： B2中国政府： B3公民个人： 推动可持续发展 第二目 探究三：推动可持续发展 1.视频反映了当今社会发展面临的哪一问题？ 2.这一问题产生的因素有哪些？ 贫困问题 瘟疫疾病 恶劣的自然环境 社会混乱 战争冲突不断 落后的教育、基础设施 贫富差距， 阶级严重固化 探究三：推动可持续发展——正视贫困问题 3.为什么要消除贫困，推动可持续发展？P19-20 C1C2 C1重要性-共同课题： 消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。 C2必要性： C2-1世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。【发展现状】 C2-2频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。【贫困的原因及危害】 探究三：从中国减贫措施