第4单元 写作 修改润色&口语交际 辩论-【优化设计】2023-2024学年九年级下册语文同步学考(统编版)

写作修改润色。语文 写作 修改润色 【技法点拔】 发生、流畅而不受阻力的闪亮才华。其实，天 1.着眼全篇。审读立意是否得当，观点 才也必须耗费至少十年光阴来学习他们的特 是否正确，并对发现的问题及时调整：看选择 殊技能，绝无例外。要成为专家，需要拥有顽 的材料能否表现主题，详略安排是否合理：看 固的个性和坚持的能力…每一行的专业人 结构安排是否新颖，并做适当调整。 士，都投注庞大的心血，培养自己的专业才 2.着眼于语言。语言是否流畅自然，对 能，一个人再有写作的才华，也要靠训练和经 误用的标点、错别字与病句进行修改：语言是 验才能抓住文学技巧的窍门。所有成功的作 否文采飞扬，运用多种修辞手法，对个别修饰 家一辈子都是读者，而且大多数在年幼时就 语加以修改润色。 养成习惯，将思想付诸文字…在童年尚未 3.着眼于语感。在以上修改的基础上， 结束之前，很多杰出作家早就尝试过要写一 自读自品，顺畅自然，真情表露即好文。 本书，”因此，我认为阅读与写作必须持之 【作文题目】 以恒 回顾自己以往的写作情况，如写了哪些 每到傍晚，我总是踱到书架前，从一排排 文章，哪几篇写得很好，哪几篇不太好，好或 书中随手拈出一本，坐到案桌上细细地咀嚼。 不好的原因是什么等等。以《谈谈我的写作》 古人云：“读万卷书，行万里路。”读书成了我 为题，写一篇作文。不少于600字。 的一种习惯，读书让我感到无比的惬意畅快， 【例文展示】 读书让我心灵飞翔。 我深感，流传在文字里的故事，永远不会 谈谈我的写作 褪色。有人说，一日不读书，语言无味。而读 上小学时，我对“读书破万卷，下笔如有 书，使我在写作中旁征博引，信手拈来：读书， 神”的内涵只有一种朦胧的感觉。真正让我 使我的写作充满魅力。 领会读书与写作内涵的是在读高中时，通过 (有删减) 阅读也写一些小品文或读后感的“豆腐块”， 【名师点评】 在学校的黑板报、墙报刊登，这就是我开始走 本文作者回顾自己读书写作的经历，强 上文学创作的前奏曲。 调了“写作得力于读书，读书能促进写作”的 读书，在优秀的作品中吸收营养的同时， 主旨。内容具体，思路清晰。语言流畅真切， 也可以提高自己的写作能力。只阅读不写 方法得当，易于读者学习借鉴。 作，只能是眼高手低：如果只写作不阅读，结 【学以致用】 果就形成了眼低、手也低。因此，我的体会是 十几年的人生经历中，你学会了说第一 阅读和写作应同步提高。 句话，走第一步路，背第一首诗…现在，你 回顾自己近期的阅读与写作历程，我深 又慢慢地学会了尊重他人，学会了承担责任， 深体会到，一是读书要多读精品。人们常说： 学会了正确取舍，学会了敬畏生命 “读一、二类的作品，能写出三、四类的作品： 请以《我学会了 》为题，写一篇 读三、四类的作品，只能写出五、六类的作 文章。 品。”因此多读精品，才能写出精品。有的人 要求：①请从“尊重他人、承担责任、正确 悲叹：“我不是那块料，没有写作天分！”我倒 取舍、敬畏生命”这四个短语中任选其一，将 同意英国心理学家麦克·侯咸对研究神童和 题目补充完整：②文体不限，不少于600字： 天才后得出的结论：“一般人以为天才是自然 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。 57 语文/第四单元 口语交际辩论 一、某校九(1)班组织了一场“我看汉语魅力” 不超过150个字。 的辩论会，正反方交锋激烈。 正方： 。同样一组词语，按不同 顺序组合，就能表示多种多样的意思。目 前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习 的热潮正随着中国对外影响的扩大而日 益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。 三、班级举行辩论赛，下面是反方辩手的发言。 反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些 请你以正方辩手的身份，写一段辩论词。 同音字，同义词混淆难辨，造成听读障碍， 反方：我方认为初中生在校进行劳动 影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿 教育没有必要，初中生在校的主要任务就 园开了识字课，增加了幼儿的学习负担， 是学习，如果把宝贵的时间用在打扫卫生 不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由 等体力劳动上面，无疑会影响学习成绩。 于种种原因，外语的强势地位越来越突 再说，学校可以请家政帮忙，为什么还要 出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。 学生自己扫地？把时间浪费在体力劳动 1.你认为正方确立的观点是： 上毫无恋义。 2.请你再为正方补充一条阐述观点的理由。 要求：①观点明确，结构完整，条理清楚： ②语言简明得体：③100字左右。 3.反方辩词的第几句不能证明反方观点？ 二、（湖南长沙中考）假设你是辩论赛的主持 人，请你依据下面的安排表，对辩论流程 四、很多同学认为当代社会只有数理化才重 进行介绍。 要，语文、历史等学科学不学无关紧要。 环节 主要任务 辩手分工 时长 针对这种情况，初三某班展开