第4单元 15 无言之美-【优化设计】2023-2024学年九年级下册语文同步学考(统编版)

语文/第四单元 15 无言之美 一、积累·运用 D.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”采用了对偶 L.下列加点字注音完全正确的一项是( 的修辞手法。 A.意蕴(yùn) 冗(rng)杂 5.对“言所以达意，然而意决不是完全可以言 缥缈(piao) 鲜(xidn)为人知 达的”理解有误的一项是() B.寂寥(Iido) 流露(1ù) A.语言因为其固定、散碎的特点，往往难于 筹(cu)划 叱咤(zhà)风云 充分表达人们混沌而多变的情绪意旨。 C.譬(bi)如 羁绊(bdn) B.言不达意，是人们主观刻意追求的结果， 嗔(chen)视 目的是为了让言更值得玩味 惟妙惟肖(xiāo) C.语言是有限的，而人们要表达的意义是 D.尽致(zhi) 笔墨(mò) 无限的，以言达意，是无法把意表达充分 颦(pin)蹙 锲(q)而不舍 完整的。 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) D.以言达意，好像用断续的虚线画实物，只 A.逼真摄影丝豪尽善尽美 能得其近似。 B.不爽譬如挣扎瞬息万变 6.根据课文内容，下列说法不正确的一项 C.尽致演义含蓄珠两悉称 是() D.缥缈。沉默琵琶信手粘来 A.作者第一段引用《论语》人题，从孔子教 3.下列句中加点成语使用错误的一项 育方面主张的“无言”之教开始，以赞同 是() 的态度自然引出对文学创作的“无言的 A.讲成绩夸大其词，讲问题轻描谈写，这是 意蕴”的论述。 很不好的作风。 B.作者认为孔子的“逝者如斯夫”与对它的 B.他信手拈来的打油诗经常为节日聚会增 演义一样都是言不达意，但相比之下，前 添不少欢乐气氛。 者稍有内涵。 C.这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖。 C.陈子昂的《登幽州台歌》虽然说明了诗人 D.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会 的情感，虽然表达得比较简单，但达到了 得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。 表意含蓄深远的效果。 4.下列关于汉语知识的判断有误的一项 D.文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在 是( 无穷之意的意思是：文学作品让人获得 A.“言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变， 美感周然因为其语言表现，更因为那些 是缥缈无踪的。”这是个并列关系的 蕴藏在语言之下没有表达出来的情绪 复句 意旨。 B.“无言之美”“言不尽意”“含蓄不露”依次 7.下列文学常识表述有误的一项是( 是偏正短语、主谓短语、后补短语。 A.《山水画的意境》的作者是李可染，江苏 C.“在欣赏者的头脑里所产生的印象和美 徐州人，画家，以山水画成就最高。 感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深 B.《无言之美》的作者是叶圣陶，安微桐城 刻”，句中加点的部分是定语。 人，美学家、翻译家。 50 15无言之美0语文 C.《谈读书》的作者是弗朗西斯·培根，英 如果都变得越来越简单，就应该警惕起 国哲学家、作家。 来了。 D.《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者是马 (摘编自江丹《除了“哈哈哈”， 南邮，福建闽侯人，新闻记者、政论家，杂 我们还能说，点什么》) 文作家。 (1)调整①到①的顺序，使其成为语意连贯 8.下列各句中标点符号使用不规范的一项 的文段。 是() A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深 入人们的内心？一些老艺术家分享了自 (2)在A、B两处分别补写恰当的文字，使文 己工作中的经验与感悟。 段语意完整。 B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时 代步伐，才可能创作出有温度、有深度、 有高度的优秀作品。 10.学完本文后，某校九(2)班举行了“丰富的 C.原始人类阅读的对象就是大自然：山峦 无言之美”主题活动，各小组以“诗词之 在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒 美”和“雕塑之美”为主题展开活动，请你 的溪流旁悠闲漫步。 参与并回答问题。 D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于 (诗词之美) 真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为 (1)根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填 它有较多理想色彩。 入哪一词语？为什么？ 9.阅读下面文段，完成小题。 春风知别苦，不遣青。 不会引用诗句，不会使用修辞手法，表 (A.松枝B.柳条) 情达意只会用网络流行语…这是目前一 原因： 些年轻人使用语言的现状。 ①大部分网络流行语活泼有趣，结构 (2)为配合此次活动，班级计划举办一次 简单：然而这种语言也存在明显不足，就是 古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大 缺乏对细节的描摹，忽略人的细致感受。 赛宜传写了一副对联，现已完成上联， ②类似的例子还有很多。这些词语偶 请你补充下联。 尔用用倒还可以，但使用频率太高，便可能 上联：读诗文传承国学 是思维懒惰的征兆了。 下联： ③这一现状，与网络语言的流行密切 (雕塑之美) 相关。 (3)下面是某小组搜集整理的资料，其中 ④比如，面对大好春光只说个“赞”，就 有一些问题，请你帮助修改。 意味着省