6.2价值判断与价值选择教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2 价值判断与价值选择 【教学目标】 1、 阐述影响人们价值判断和价值选择的因素，深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性主体和主体性特征，明确价值判断和价值选择的标准。 2、 认识要把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，形成正确的价值判断和价值选择的能力。 3、阐明在进行价值判断和价值选择时，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，正确处理个人、、社会利益的关系，以及个人利益与人民群众的利益、个人利益与他人利益的关系。 【教学重点】价值的含义；价值观的内涵与特征； 【教学难点】人的价值与人的价值的区别； 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学准备】PPT课件 【教学过程】 情境一： 思考：在街上遇到摔倒的老人你会去扶吗？请说明理由。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断和价值选择的含义、关系、产生 ①含义：【价值判断】：人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度作出的判断。 【价值选择】：在价值判断的基础上作出的选择。 ②关系：价值判断是价值选择的基础；价值选择体现价值判断。 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。 概念辨析：事实判断与价值判断 思考：你的价值判断和价值选择是凭空产生的吗？ ③产生：各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 情境二： 材料一 还记得武松打虎的故事吗？武松打虎展现出他身上的英雄气概和勇敢无畏的精神。 然而，在古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；可是在今天，如果有人再打死老虎，则要被抓去坐牢。 思考：为什么对武松打虎这件事古代和当今看法会不一样？ 这体现了价值判断和价值选择有什么特征？ 材料二： 《观祈雨》 唐·李约 桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 思考：为什么同样是下雨天，地主和农民的态度却不一样？ 这体现了价值判断和价值选择有什么特征？ 材料三： 思考：这体现了价值判断和价值选择有什么特征？ 根据情境，填写下表。 2、价值判断与价值选择的特征 情境三： 毛泽东说:“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。” 邓小平说:“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。” 江泽民说:“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。” 胡锦涛说:“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。” 习近平说:“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 为什么说“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”？这体现了价值判断和价值选择的什么评价标准？ 3、价值判断与价值选择的评价标准 评价标准 评价标准 要求 必须坚持人民至上；正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 根本衡量尺度 根本衡量尺度 最高价值追求 献身人民的事业、维护人民的利益 最重要的是 必须首先考虑满足最大多数人的利益要求 最紧要和最具决定性的因素 最大多数人的利益 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司6 学科网（北京）股份有限公司 $$