五石之瓠 《庄子》-【知识图表】2023高中语文选择性必修上册+中册文言文古诗文全解

五石之瓠 《庄子》 　 本篇课文选自 《庄子·逍遥游》, 文章中惠子仅从日常使用的层面上考虑大葫芦的功用, 而庄 子则超越了世俗经验的束缚, 指出了大葫芦的独特价值。 这也正体现了庄子善于从常人认为没有 价值的事物中发现价值的特点。 超越了世俗的认识, 独到而深刻。 学习这篇文章时, 要结合 《庄 子》 的相关知识及庄子的思想主张, 体会其长于借助寓言, 婉曲达意, 以增强说理的趣味和效果 的艺术特色。 1. 作者作品 庄子, 姓庄, 名周, 战国时期宋国蒙 (今河南商丘东北) 人。 道家学派代表人物, 哲学家、 文学家, 庄学的创立者, 与老子并称 “老庄”。 庄子因崇尚自由而不应楚威王之聘, 仅担任过蒙地方的漆园吏, 史 称 “漆园傲吏”, 被誉为地方官吏之楷模。 最早提出的 “内圣外王” 思想对儒家影响深远。 洞悉易理, 指出 “ 《易》 以道阴阳”, 其 “三籁” 思想与 《易经》 三才之道相合。 其文想象丰富奇特, 语言运用自 如, 灵活多变, 能把微妙难言的哲理说得引人入胜, 被称为 “文学的哲学, 哲学的文学”。 代表作品为 《庄子》, 其中名篇有 《逍遥游》 《齐物论》 《养生主》 等。 据传庄子尝隐居南华山, 卒葬南华山, 故唐 玄宗天宝初, 被诏封为南华真人, 其书 《庄子》 被奉为 《南华真经》。 2. 写作背景 庄子生活的战国时期, 各诸侯国之间的斗争愈演愈烈, 战争也空前残酷。 庄子天资聪颖, 虽有用世 之心, 但是面对 “窃钩者诛, 窃国者为诸侯” 的社会, 庄子不屑与之为伍; 另一方面, “王公大人不能 器之” 的现实也使他无法施展抱负。 于是, 他转而在内心自由的境界里寻求精神的解脱。 　 惠子谓庄子曰: “魏王贻①我大瓠②之种, 我树③之成而　 实　 五石④。 　 　 　 　 　 以盛水浆, 其 惠子对庄子说: “魏王送我大葫芦种子, 我种上它, 长成了瓠子能容得下五石的东西。 (掏空它) 用来盛水, 它的　 坚不能自举⑤也。 剖 之 以 　 为 瓢, 　 则瓠　 落⑥无　 所　 容。 　 　 非　 不　 呺然⑦ 硬度太小不能承受。 把这个大瓠子剖开做成两个瓢, 那么瓢宽大而没有什么可盛受的东西。 不是这葫芦不够内中空虚宽　 大也, 吾为其无用而掊⑧之。” 庄子曰: “夫子固⑨拙于用大矣。 宋人有善为不龟⑩手之药者, 大, 我因为它没有用处把它击破了。” 庄子说: “先生实在是不善于使用大东西啊! 宋国有一善于调制防止手冻裂药物的人, 241 世世以洴澼 􀃊􀁉􀁓为事。 　 客　 闻　 　 之, 请 买 其 方􀃊􀁉􀁔 百 金。 聚　 族　 而谋之曰: ‘我 世代以漂洗丝絮为职业。 有个外地人听说了这件事, 请求用百金高价收买他的药方。 宋人聚合族人一起商量: ‘我家世　 世世　 为　 洴澼　 , 不　 过数金。 今一朝而鬻􀃊􀁉􀁕技百金, 　 请　 　 　 与　 之。’ 客得之, 世代代在河水里漂洗丝絮, 所得不过数金。 如今一下子就可卖技术得百金, 还是把药方卖给他吧。’ 外地人得到药方,　 以说􀃊􀁉􀁖吴王。 越 有 难􀃊􀁉􀁗, 吴王使之　 将􀃊􀁉􀁘。 冬, 与越人　 水战, 大败越人, 裂􀃊􀁉􀁙 地而 封之。 能不 来取悦吴王。 正巧越人发兵侵吴, 吴王派他统率部队。 冬天跟越军在水上交战, 大败越军, 吴王划割土地封赏他。 能使　 龟　 手　 一􀃊􀁉􀁚也, 　 或􀃊􀁉􀁛以封, 　 　 　 　 或不免　 于洴澼 , 　 　 　 则所用之异也。 今子有 手不皲裂, 药方是同样的, 有的人用它来获得封赏, 有的人不能免除在水中漂洗丝絮, 这是使用方法不同。 如今你有　 五石　 之　 瓠, 何 不虑　 　 　 　 　 以为大樽􀃊􀁊􀁒 　 而浮 乎江湖, 　 而忧其瓠落无所容? 　 则夫子 五石容积的大葫芦, 怎么不考虑用绳结缀它来制成腰舟, 而浮游于江湖之上, 却担忧葫芦太大无处可容? 看来先生你 犹有蓬之心􀃊􀁊􀁓也夫!” 还是见识浅薄不能通晓大道理啊!” 【评析】 对待事物价值大小的问题, 要达到因物尽用, 用物之大用; 最大限度地发掘事物的 价值和作用, 关键在于用心, 只有用心才能够发现事物的特点, 才能够发现事物的发展变化规律, 才能够发现事物的真正价值之所在。 ①贻 (yí): 赠送。 ②瓠 (hù): 葫芦。 ③树: 种植。 ④实五石: 能容得下五石的东西。 实, 结的葫芦。 石 (shí): 计算容量的单位, 十斗为一石。 ⑤举: 承持、 承受。 ⑥瓠落: 宽大空廓的样子。 ⑦呺 (xiāo) 然: 内中空虚而宽大的样子。 ⑧掊 (pǒu): 击破。 ⑨固: 实在, 确实。 ⑩龟 ( jūn): 同 “皲”, 皮肤冻