专题四 非连续性文本阅读-【中考123】2024年中考一轮总复习语文精讲本（辽宁专版）

语文·精讲本 专题四 非连续性文本阅读 《考点突破》 考点1信息提取与整合 设问方式：①概括材料的主要信息。②从上面材料中概括出主要特点。 ①关注中心句：通读材料，找中心句。 总分结构：抓关键句。 ②关注文本结构并列结构：关键信息分散在各段，要整合归纳。 递进结构：重要信息主要在最后的层次中。 答题思路 ③关注材料特点文体 议论性材料一找论题、论点。 说明性材料 找说明对象。 单则材料 数量 一“求异”。 多则材料 “求同”。 考点2文本内容理解 设问方式：①请为××下一个定义/请解释××的含义。②文中的加点词有什么含义？③…的原因 是什么/材料为什么说…？④材料反映/说明了什么内容？ ①了解标题信息：读文本首先看大标题或各个材料的小标题。 材料的标题、出处、注释。 ②关注附属信息 图表的标题、表头、项目。 ,文字类：关注中心句、层次，了解文本的观点或揭示的问题。 答题思路 b.图画类：关注构图要素，领会寓意和主题。 ③单则材料 c.表格类：分析数据，抓住变化规律。 d.图示类：关注标示的方位和路线。 a,发现中心话题：找出各个材料共同的话题。 ④多则材料 b.找出材料关联：发现各材料中题干要求的信息，然后得出结论。 考点3图表内容解读 设问方式：①请用简洁的语言概括从图表中得出的信息。②材料中的图表反映了什么问题？请提出解 决的措施。 表头：对整个图表内容的概括，反映图表的主题。 ①读懂图表 图例：看统计类型→看纵轴、横轴→得知图表反映的内容。 数据：以数据或箭头反映问题，阅读时重点关注规律及趋势。 答题思路 ②重视图表的注释性文字：图表和文字结合，可以有效地把握图表所要传达的重要信息。 首先查看标题，了解文本的阐述方向。 ③从整体上把握文本内容 其次概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点。 最后归纳出文本的主要内容。 100 第四部分现代文阅读 考点4材料分析探究 设问方式：①阅读下面的儿则材料，写出你的探究结果：②仔细阅读材料，写出你从中得出的结论。 ①概括。找准关键词，概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方向。 答题思路②分析。将各材料的话题观点进行比较，找出材料之间的异同。 ③表述。发现材料提示的现象、规律等，用精确的语言表述出来。 考点5信息印证与判断（辨识） 设问方式：①下列说法（不）正确的一项是( ):②下列理解和判断，（不）正确的一项是()。 ①关注用词：注意各个选项表述时所用的词语，如表示时间、数量、肯定、否定，程度等词语。 ②筛选信息出处：要在文本中找到每个选项的出处。 答题思路③比对，找差异：比较选项和原文的差别：当找不到与选项对应的原句时，就要结合原文与其 关联的段落或句子，再进行对比辨析。 ④注意常见陷阱：偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等。 考点6文本拓展迁移 设问方式：①利用文本材料，分析实际生活中的问题。②有人说…，你赞同这种说法吗？结合材料 并联系你的生活体验，闸述你的观点和理由。③结合生活体验，谈谈材料给你的启示。 ①表达看法、认识或感受：可采用总分结构，即“我认为…理由是”。 ②启示类：看文中坚持什么、反对什么、提倡什么，不能反其道而行之。 答题思路③建议类：紧扣阅读材料，建议要有可操作性。 ④结合链接材料分析问题：a.和原文的链接点是什么：b.和原文的关系是对比还是类比： ℃.对原文所起的作用是加深理解还是拓展延伸。 《典例精析》 【材料一】 沈阳新乐遗址记录了我们的祖先从荒莽中走来的痕迹。在距今大约7000年前这里就有了半地穴式 房址，有了打制石器、磨制石器、细石器…遗物中最重要的是一批煤精制品，是日前发现最早的煤精制 品。这一发现，显示了沈阳在原始社会末期的繁盛。 一《中国国家地理百科全书》 新乐遗址煤精制品 沈阳故宫始建于1625年，占地面积六万多平方米，2004年被列入世界文化遗产名录。建筑风格融合 满、蒙、藏、汉等多民族特色。建筑本身就是一座著名的古代宫廷艺术博物馆，馆藏文物十万余件。每一 见此图标限微信/料音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 01 语文·精讲本 件文物、每一幅照片、每一段文字、每一个复原场景都是对沈阳这座城市发展的历史的解读。 —一《辽宁地理》 【材料二】 人间最美四月天，沈阳世博园推出了“浪漫粉红色系”“纯净银白色系”“梦幻蓝紫色系”三条主题花 游线路，游人徜徉其间，心旷神怡。中街附近的十棵玉兰竞相开放，典雅馨香，美而不俗。棋盘山风景区、 沈阳森林动物园吸引众多游客走出家门，亲近自然。老北市、头条胡同等地呈现人间烟火气，中兴商厦、 万达广场等地彰显时尚繁华都。沈阳敞开大门欢迎四方游客，各商家转变以往的经营模式，向文化、民 俗、旅游、体育多业态发展，点燃沈阳新活力，激发消费新潜能。 一《沈阳日报》 【材料三】 沈阳市