专题三 议论类文本阅读-【中考123】2024年中考一轮总复习语文精讲本（辽宁专版）

语文·精讲本 专题三 议论类文本阅读 纵观全国各地中考议论类文本阅读题，主要以考查理解能力为主，要求能整体感知文章的主要 内容，把握文章的论点、论据、论证，了解文章的基本思路，领会文章语言的表达效果，并能进行概括 和表达；在此基础上，能创造性阅读，完成开放性的题目。 《文休知识精讲》 《 号点突破 考点1论点 论题：作者要讨论的问题。 相关知识 论点与论题的区别：论题只表述了问题、范围、关系等，常是一个短语且作者态度不明。而论 点是一句态度明确的判断句。如《敬业与乐业》，只闸明论述对象，是论题。 ①本文的中心论点是什么？（或直接用原文语句作答，或自己提炼概括） ②请概括本文的中心论点。（通常情况下需提炼概括，然后用自己的语言作答）》 设问方式 ③作者对于××的观点是什么？（答案可能为中心论点，也可能为分论点）》 ④选出对选文的中心论点表述恰当的一项。（需结合文章内容将已给选项进行对比分析） 1.明确中心论点（分论点） 标题：有的题目直接揭示中心论点。 开头：有的开篇点出中心论点或分论点。（特别注意“可见”“由此可见”等由事例 引出中心论点或分论点的词) ①看位置 中间：找概括性语句，或过渡句。 结尾：篇末揭示中心论点或分论点。（特别注意“应该”“必须”“总之”“因此”“所 答题思路 以”“归根结底”等标志性词语)》 ②抓关键词：过渡词：反复使用的词。 ③抓关键句：文中体现作者主要观点的正面表述句，如抒情句、议论句等。 ④归纳提炼：内容先分层理解，再提取分论点，最后综合概括中心论点。 ⑤论据反推：论据与论点之间是“证明”与“被证明”的关系，分析论据证明的是什么问题，即 是论点。 90g 第四部分现代文阅读 续表 2.文章如何提出中心论点 ①开门见山。 ②由社会现象提出问题。 答题思路 ③根据作者亲身经历。 ④引用故事或名言警句。 3.补写分论点 ①紧扣中心论点或论题，提炼关键词概括。 答题思路 ②需和上下文已给分论点句式一致。 考点2论据 1.论据作用 事实论据作用：事实胜于雄辩，增强说服力。 答题思路 道理论据作用：论证更具概括性，更深入。 答题模板：列举…事例作为事实论据（或引用…名言作为道理论据），论证…观点，具有增强 论证说服力，使论证更具概括性，更深人的作用。 2.概括事实论据 答题模板：什么人+做了什么事+结果如何（要有体现论点的关键词）。 3.某个事例或道理是否适合做论据 答题模板：这是一个事实论据（道理论据），论述了…内容。（而）文章的中心论点是…，论据有 力论证（不能论证）中心论点，所以能（不能）做论据。 4,为第×段补写论据 ①明确该段论点，所写论据要与论点一致。 ②分清是补充事实论据还是道理论据。事实论据交代清楚人物和故事梗概；道理论据可直 答题思路 接引用，选择众所周知的、正面的名人名言、格言、俗语等。 ③补充的事实论据，应是典型人物的典型事例，要有能体现观点的关键词。 ④补充的道理论据，应交代清楚名言、诗句的作者、国别或朝代。 ①事实论据：人物+事件+结果。 答题模板 ②道理论据：时代（国籍）+作者+言论。 5.论据放在文中哪一处合适 答题模板：①文章的中心论点是…，其中又有…分论点。②分析材料可知，材料所表达的观点 是…。③该论据论证了…这一分论点。④所以应放在×段处。 见此图标服微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 语文·精讲本 考点3论证方法及作用 特点：用典型真实有代表性的事例来证明论点。常含有“如”“比如”“…就是一个例子”等 词句。 作用：举…（概括事例），证明了…（如果有分论点，则写出它证明的分论点，没有分论点 举例论证 则写中心论点)，从而使论证更加真实可信，更有说服力（或增强文章的趣味性，激发 读者的阅读兴趣)。 举例：《敬业与乐业》中列举“当大总统”和“拉黄包车”的例子，深人浅出而又有力地论证了 “凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点。 特点：用正反两方面的观点或论据进行对比，从而证明论点。常含有“反之”“但是”等词。 作用：运用对比论证，将…和…加以比较，突出强调了…的观点，使观点更鲜明，更 具说服力。 对比论证举例：《怀疑与学问》中，“对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的 脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问 题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来”，运用对比论证， 突出强调了“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的观点。 特点：通过生动形象的比喻来证明论点。常含有“如、好像仿佛，犹如、恰似”等比喻词。 作用：运用比喻论证，将…比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得 生动形象、浅显易懂，使论证更具说服力。 比喻论证举例：《精神的三间小屋》中，“