专题二 说明类文本阅读-【中考123】2024年中考一轮总复习语文精讲本（辽宁专版）

语文·精讲本 专题二 说明类文本阅读 中考说明类文本阅读所选文本大多都涉及社会热点、科学前沿、环保、新能源开发、自然生态、文 化民俗、科技与日常生活等。中考语文说明文试题的一大趋势是贴近生活，一殷不把名词术语作为 考查对象。常见考点有：说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言、段落结构、重点词语和句子含义 及表达作用、文意段意的理解等。 《文休知识精讲》 《号点突破》 考点1内容理解与概括 1.理解词语 ①指代性词语：在上下文中由近及远或从前往后找。“这”“这个”“这些”是近指：“那” “那个”“那些”是远指：“某”“某类”是不定指。 ②非指代性词语：从理解词义入手，找到关键词或关键句，把指代的具体对象和内容直接 答题思路 代人原句中，看与原文的思路、意思是否一致 ③运用修辞的词语：明确词语所在句段的含义，分析其语境义，理解其引申义、概括义、附 加义或隐含义等。 2.理解文意 ①提取要点：即直接找文段的中心句。这种方法适合于中心明确、简洁鲜明的文章。 ②抽象说明：即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、 答题思路 剖析事理、闸明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 ③分层归纳：通过分值明确答题的若干要点，然后借助有分层作用的分号、句号，归纳层 意，进行概括整合。 3.提取与概括内容（原因、目的、条件等）】 ①通读全文，在文中找到相关语句，确定答题范围。 ,a.摘抄缩写法。对有关内容摘取关键词进行缩写。 答题思路②分析归纳b.合并段意法。将不同段意整合为一个表意完整的句子。 ©.提取中心法。在文章或段落的首尾，提取中心句。 ③用简洁准确的语言加工整合。 80 第四部分 现代文阅读 考点2说明对象及特征 1,找准说明对象（文章说明的事物或事理） ①看标题。标题有提示性，事物说明文，有时标题就是说明对象。 判断方法②抓关键句。开头总起句、结尾总结句、中心句，往往会揭示说明对象。 ③抓反复出现的词语。 答题模板：文章的说明对象是…或文章介绍了…（对象）的…（内容）。 2.概括说明对象的特征 ①审题：明确信息在文中的范围。 ②看题目：标题中对说明对象的限制词，常体现说明对象的特征。 ③抓关键词句：如段落首尾句、中心句。 答题思路 ④材料分析法：整体感知全文，分析材料间的意义和联系，综合归纳出说明对象的特征。 ⑤分析段意：由段意归纳整合“特征”。 ⑥答案形成后与题干问法、赋分进行对照，检查有无遗漏要点。 答题模板：××的特征是…（分条罗列） 考点3说明顺序及结构 1.辨别说明顺序 ①明确说明文类别：事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序：事理说明文一般采用逻辑顺序。 答 a.时间顺序：表时间变化的词语，如春夏秋冬，昨天、今天、明天”等。 题 ②抓标志词b.空间顺序：表方位、立足点、行踪变化的词语，如“远近、前后、左右、南北”等。 思 ℃.逻辑顺序：表示逻辑层次的关联词，如“首先、其次、原来、因此”等。 路 ③抓关键句：过渡句、设问句、段首句等。 答题模板：本文说明顺序是…，文章先介绍了…，然后介绍了…，最后介绍了…。 2.说明顺序的作用 答题模板：本文使用了…的说明顺序，对…加以说明，这样有利于将说明对象说明清楚，解说到 位，符合人们认识事物的一般规律，方便理解。 3.第×句（段）与第×句（段）顺序能否调换 ①表态：（一般）不能。 答题思路{②看所给句子或段落是否与前后文相照应或与前后文总说部分的顺序是否一致。 ③辨析所给句子或段落之间的关系，看是按什么顺序进行说明的。 答题模板：（一般是）不能调换。因为第×句（段）运用了…的说明顺序，介绍了…，另一句（段） 介绍了…，符合人们认知事物（事理）的一般规律，调换后不合逻辑。 见此图标暖微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 语文·精讲本 续表 4.划分文章层次 ①时间顺序。根据对事物或事理在不同时间的介绍来划分。 按说明顺序 ②空间顺序。根据对事物空间转换的介绍顺序来划分。 ③逻辑顺序。按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的规律来划分。 答题思路 按结构：从总分式、并列式、递进式等入手。 按说明对象：看文章从哪些方面说明这一对象，从这些不同方面人手进行划分。 抓联系纽带：依据过渡句或过渡段划分。（过渡句、过渡段一般划分到下一层次） 考点4说明方法及作用 特点：必须要呈现具体的数字。 语言标志：确数、约数等，如小数、分数、百分数、度数、倍数等。 列数字 答题模板：用具体的数据，具体、准确地说明了…的特征（道理），使说明更准确、直观，更有说 服力。 特点：列举有代表性的具体事例来说明事物，使所要说明的事物具体化。 语言标志：例如、比如、据说、譬如等。 举例子 答题模板：通过举…的例子，真实具体地说明了…的特征（道理），把抽象复杂的事