专题一 口语交际-【中考123】2024年中考一轮总复习语文精讲本（辽宁专版）

第二部分口语交际及综合性学习 第二部分 口语交际及综合性学习 专题一 口语交际 高频考点方法指导 考点 技巧要点 答题规范 (1)劝说要点：①根据对方的身份、年龄、职业、文化水平等确定 合适的称呼：②明确自己在这个语境中扮演的角色：③明确 称呼+内容（委婉指错+陈 自己就什么问题劝说别人：④清楚劝说需要达到的目的： 述理由+改进建议)+鼓励 语 ⑤注意语言简练，符合语境，查看有无字数要求 或象征性地询问（语气委婉） (2)劝说方法：直面问题，直接劝说：打比方、举例子，委婉劝说： 巧用激将法，因势利导 (1)明确邀请对象，称呼要符合邀请对象的身份 邀请语 (2)表明自己的身份，说明来意 称呼+问候语+自我介绍+ (3)阐明邀请目的，介绍活动时间、地点、名称等 活动要点+征询语 (4)讲究措辞，注意语言要委婉、恰当 (1)明确具体的情景场合、交流对象，以及自己的身份 情景交际 称呼+目的或观点+礼貌性 (2)用适合场景的礼貌语表明日的、观点 地询问（根据场合而定） (3)注意称呼恰当、语言得体，内容表达清楚、连贯，切合情境 (1)高度概括赞美对象的特征（优点）。若是人，则概括人物的形 象：若是物，则需描绘其特征；若是风景，则描绘其主要特点 (2)紧抓品质、特点等表达赞美之情。若是人，则彰显人物精神。 赞美语 展示值得称颂或钦佩的品质、特点，表达软佩或赞美之情：若 称呼+优点+表达钦佩、赞 是物，则赞美其优点及其带给人的感悟和思考，表达赞美之 赏、喜爱+激励性话语 情：若是风景，则概括其带给人的视觉体验和内心感受，表达 喜爱和赞美之情 (3)用语亲切中肯，饱含情感，措辞与赞美对象相吻合 (1)提出问题（与活动主题相关的问题），设置悬念 开场白 (2)语出惊人（用异乎寻常的场面或吸引人眼球的数据或夸张的 称呼+引入/问候语+介绍活 问题，迅速吸引观众的注意力)》 动的内容、主题等+导人语 (3)使用幽默的语言 见此图标暖微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 43 语文·精讲本 续表 考点 技巧要点 答题规范 (1)明确参与活动的对象，采用合适的称呼语 结 (2)抓住活动情境及主题思想 称呼语+活动评价与收获+ (3)抓住结束语的特点，把握结束语的基本结构：宣布活动圆满 建议或希望+宣布活动结束 结束+祝贺获奖者+感谢与会领导者、承办者等的付出+总 结活动日的或意义+提出希望，展望未来 (1)简明扼要。尽量使用简短的句子、大众化的语言，使受众既 易于接受，又感到亲切生动 串 (2)巧妙衔接。要使节目之间的衔接妙合无痕，就要做到内容相 承上+自然衔接（寻找共同 词 关，形式一致，不牵强附会，不画蛇添足 主题)+启下 (3)和谐得体。既能活跃气氛、调动情绪，又具有一定的诗意、文 化品位 (1)人物推荐语：①述说人物的主要事迹：②抓住人物精神，准确 (1)人物+事迹+精神+赞 描述，阐明理由：③表达对人物的赞美/认同 推 美/认同 (2)自我推荐语：①明确自荐的目的，如获取角色、岗位等：②闸 (2)自我介绍+特点/优点+ 语 述与自荐主题相关的优点：③表达能胜任的态度 表态 (3)风景推荐语：①述说风景的名称、特色：②追溯历史渊源、趣 (3)风景+特点/渊源+赞美 味故事：③语言富有激情、感染力，充满赞赏 (1)概括人物事迹。抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要 概述 (2)挖掘人物精神。体现出人物的人格魅力或是坚强的意志、崇 颁 高的思想品质等 人物+事迹+精神+赞美/ (3)契合活动主题。围绕颁奖主题来拟写，可运用修辞手法增加 认同 文采 (4)综合表达方式。综合运用叙述、议论、抒情等表达方式，将人 物事迹、精神、赞美之情融合在一起 (1)介绍人物：①抓住人物的优点（精神），用生动准确的语言进 行描述。②借助语言文字对人物进行准确的陈述与评价 (2)介绍作品：①点明作品名称、作者：②介绍作品主要内容，包 称呼+所介绍的对象（人物、 括思想内涵、人物形象、写作特点等：③阐明作品中值得学习 作品、景物)+内容（事迹、特 语 的地方或价值（得到的感悟或启发）等 征)+推荐或建议性话语 (3)介绍景物：①选取特色自然景点或人文风光作具体介绍（名 称、位置、特点等)：②语言简洁，突出重点，可使用修辞手法 (1)判断情境，明确感谢的对象和事迹，使用礼貌的称呼 (2)表明事由，向对方表达感谢 称呼+感谢事由+致谢语句 语 (3)用语亲切，饱含深情，表达对对方的关心和祝愿 +再次感谢并表达祝愿 (4)最后再次感谢对方的关心与帮助 44 第二部分 口语交际及综合性学习 续表 考点 技巧要点 答题规范 (1)根据要求，采用口头或书面的形式，对人物、事物、图表、画面 (1)人物+身份、经历、所做 信息进行说明 解说词 的贡献等； (2)一般按